Page 7 - Tugas 12 - 051 - Fajar Adi Purwanta

Maka dari itu, fungsi dari evaluasi sumatif ini ialah untuk mengevaluasi

terhadap keberhasilan atau prestasi belajar dari para peserta didik setelah

menggunakan media pembelajaran pada akhir pembelajaran.

C. Kriteria Evaluasi Media Pembelajaran

Walker dan Hess (1984: 206) mengajukan kriteria dalam evaluasi

courseware yang meliputi empat komponen utama yaitu: quality of content and

goals, instructionsl quality, social quality of the instructional interaction dan

technical quality. Dari masing-masing komponen utama memiliki kriteria.

1. Kualitas dari isi dan tujuan (quality of content and goals) memiliki tujuh

kriteria sebagai berikut:

a. Ketepatan (accurancy),

b. Kepentingan (importance),

c. Kelengkapan (completeness),

d. Keseimbangan (balance),

e. Interest atau daya tarik

f. Fairness atau keadilan/ kewajaran

g. Appropriateness to user’s situation atau kelayakan untuk situasi

pengguna

2. Kualitas pembelajaran (instructional quality) memiliki sembilan kriteria

sebagai berikut

a. Menyiapkan kelengkapan untuk belajar (provides opportunity to learn),

b. Menyiapkan bantuan-bantuan untuk pengetahuan (provides aids to

learning),

c. Kualitas motivasi (motivational quality),

d. Keluwesan pembelajaran (instructional flexibility),

e. Hubungan pada program pendidikan lain-lainnya (relation to rest of

educational program),