Page 154 - Demo
P. 154
על עצמו.72
[אם אדם בחר דרך אינטואיציה ולא בשכל, מה פעל עליו?] אינטואיציה היא סוג של חשיבה שקרובה אל הלב – לב מבין, כמו שהנשים חזקות בו. זה לא בנוי בסיבות הגיוניות אלא יותר ברגש.
אבל הוא שכל שפועל. אנו צריכים לבנות אישיות שמשתייכת לבניין השכל, להיות אדם שתמיד שואל. אם אנחנו שואלים שאלות, אנחנו תמיד מתפתחים.
[למה הלימוד עצמו הוא לא הרצון?] אתה עושה פעולה של פנייה אל השכל. הרצון הוא מעשה. [מה ההבדל בין זה לבין פעולת האכילה?] אתה מתכוון: האם אדם רוצה ללמוד? הרוצה ללמוד היא שאלה אם אני אתעורר ללמוד, לשים את שכלי על נושא מסוים. מה גורם לי ללמוד? התכונה הכוללית שגורמת לאדם ללמוד היא הסקרנות, זה הטבע שלו. השכל מעורר את הרצון לקחת את עצמו בידיים ולשבת ללמוד. כל ילד שואל כל הזמן למה? ולמה? למרות שאינו בר הכי להבין. צריך לפתח את זה שישאל בצורה מופשטת,
וזה מעצב את המוסר ואת האישיות שלו.
יש כאן עוד עיקרון שאם אדם אינו עוזר לעצמו אסור לעזור לו.
אסור לעזור למי שלא מפקח על עצמו להיזהר. נקודת המשוב האלוקית מיועדת למי שמפקח על עצמו.
ֵכּן ִהיא ֲעַצת ַהֵיֶּצר ָהַרע ַמָמּשׁ ַעל ְבֵּני ָהָאָדם,
ִכּי ִאישׁ ִמ ְל ָח ָמה הוּא וּ ְמ ֻל ָמּד ְבּ ַעְר ִמימוּת,
ְו ִאי ֶא ְפ ָשׁר ְל ִה ָמּ ֵלט ִמ ֶמּנּוּ ֶא ָלּא בחוכמה ַר ָבּה ְו ַה ְשׁ ָק ָפה ְגדוֹ ָלה. הוּא ַמה ֶשַּׁהָנִּביאצוֵֹוַחְואוֵֹמר(חגיח,א),“ִשֹימוְּלַבְבֶכםַעלַדְּרֵכיֶכם”.וְּשׁלֹֹמהָאַמר ְבּחוכמתוֹ(משליו,ד-ה),“ַאל ִתֵּתּן ֵשָׁנה ְלֵעיֶניךָוְּתנוָּמה ְלַעְפַעֶפּיךָ ִהָנֵּצל
מסילת ישרים
72. לימוד אמיתי הוא שורש של אהבה גדולה. אם היינו שואלים תלמידים אם הם אוהבים את הלימוד, כנראה היינו מקבלים תשובה אחרת. הרב מלמד אותנו יסוד גדול, המחבר את הרגש והשכל באחדות נפלאה. ראה נספח ו – אהבת הלימוד.
154
