Page 198 - Demo
P. 198

להתרגש, לדמיין ולרצות.
[גם התלמידים?] עליהם קודם כול לדעת מהו האדם. אם החינוך הוא לפתח את הילד, אלו ארבעה כוחות שצריך לפתח, ובמיוחד את השניים הללו: השכל והרצון.
[אבל בעברית אומרים ‘אני רוצה’.] אלה אנשים שאינם יודעים עברית. אנחנו לא עובדים לפי אנשים שטועים כל הזמן.
[כאן הרב חוזר אל המקור מהתחלה]
ההולדה של עם ישראל היא בכפייה. החופש שברצון הוא רק כדי שהאדם ישתלם על ידי השכל. הוא אמור לשכלל את המוסר שלו ואת ההתנהגות שלו על פי הקודש.
[המוסר קשור לבחירה?] כן. ולא רק שזה בבחירה, אלא שזה משתלם והולך.90
הנושא של הפסוק הוא האדם, והרב בתחילה אינו מזכיר את הרצון שלו.
[השליטה זה השכל?] זו ידיעת הרצון וחשיפתו ופיתוחו עד כדי שליטה.
[כדי לפעול ברצון צריך את ארבעת כוחות הנפש?] כן.
[האם צריך לתת את הדעת על זה, או שאני פשוט אהיה כזה?] העיקר זה לפתח בהם את יראת השמיים,91 להראות ולהסביר להם שרצון ה’ הוא בכול, שזוהי בעצם יראת שמיים. ומגיל 3 צריך להכניס בשכלו לידיעת רצון הבורא. אבל מה שחשוב הוא שיאהב ללמוד, כי ככל שהוא ילמד הוא יוכל יותר להיות מה שהוא אוהב – יותר
90. המוסר הוא מציאות שמולידה חוקים, שמולידים מעשים שמשתכללים. 91. רצון ה’ הוא בכול. חשובה היראה המופיעה כאן וגם האהבה ללימוד. ראה נספח ג.
מסילת ישרים
198






















































































   196   197   198   199   200