Page 198 - Demo
P. 198
להתרגש, לדמיין ולרצות.
[גם התלמידים?] עליהם קודם כול לדעת מהו האדם. אם החינוך הוא לפתח את הילד, אלו ארבעה כוחות שצריך לפתח, ובמיוחד את השניים הללו: השכל והרצון.
[אבל בעברית אומרים ‘אני רוצה’.] אלה אנשים שאינם יודעים עברית. אנחנו לא עובדים לפי אנשים שטועים כל הזמן.
[כאן הרב חוזר אל המקור מהתחלה]
ההולדה של עם ישראל היא בכפייה. החופש שברצון הוא רק כדי שהאדם ישתלם על ידי השכל. הוא אמור לשכלל את המוסר שלו ואת ההתנהגות שלו על פי הקודש.
[המוסר קשור לבחירה?] כן. ולא רק שזה בבחירה, אלא שזה משתלם והולך.90
הנושא של הפסוק הוא האדם, והרב בתחילה אינו מזכיר את הרצון שלו.
[השליטה זה השכל?] זו ידיעת הרצון וחשיפתו ופיתוחו עד כדי שליטה.
[כדי לפעול ברצון צריך את ארבעת כוחות הנפש?] כן.
[האם צריך לתת את הדעת על זה, או שאני פשוט אהיה כזה?] העיקר זה לפתח בהם את יראת השמיים,91 להראות ולהסביר להם שרצון ה’ הוא בכול, שזוהי בעצם יראת שמיים. ומגיל 3 צריך להכניס בשכלו לידיעת רצון הבורא. אבל מה שחשוב הוא שיאהב ללמוד, כי ככל שהוא ילמד הוא יוכל יותר להיות מה שהוא אוהב – יותר
90. המוסר הוא מציאות שמולידה חוקים, שמולידים מעשים שמשתכללים. 91. רצון ה’ הוא בכול. חשובה היראה המופיעה כאן וגם האהבה ללימוד. ראה נספח ג.
מסילת ישרים
198