Page 3 - קוד פתוח - תמיכה בצוות מורים
P. 3
ומחלקים ביניהם את התפקידים לביצוע. האתגר /הצורך קוד פתוח
מורים משתפים
מה המתכון דורש – מהם המרכיבים ההכרחיים, במהלך הסגר הראשון ראינו בדידות ושחיקה של
המשאבים הנדרשים ,השותפים לדרך? בעלי התפקידים המובילים בהנהלה .הם הובילו את בהצלחות
• ראייה של כלל המערכת
עיקר הפעילויות לבד ונשאו בנטל של חשיבה ושל הקוד של
• זמן חשיבה ופיתוח במערכת עבור הצוותים. ביצוע המשימות השוטפות והמיוחדות לזמן אמית
המאתגר הזה.
המלצות למי שמשתמש ב"קוד" שלכם – מה טכנולוגי
הטיפ הכי חשוב כדי לשכפל את ההצלחה? הפתרון /המודל להתמודדות עם האתגר
צוותי פיתוח לפי תחומים
הקשבה לצרכי השטח הן מהתלמידים והן מהצוות. מעבר מעבודה של בעלי תפקידים בודדים לעבודה
של צוותים מובילים בשלושה תחומים מרכזיים
מה הרווחתם מהפתרון? בבית הספר -רגשי חברתי ופדגוגי.
• הצוות כולו רתום לתהליכי העומק שמתרחשים כך בעלי התפקידים נשחקים פחות ,הרעיונות
בבית הספר בפן הרגשי ,החברתי והפדגוגי. פוריים יותר ,השותפות בין אנשי הצוות איתנה יותר
• המובילים בבית הספר פחות נשחקים ופחות והרווחה הנפשית של כל השותפים למעשה החינוכי
בודדים. גדולה יותר.
פרטים ליצירת קשר רשמו את המתכון שלכם – מה הם השלבים /
עבור מורים נוספים שירצו להתייעץ: הצעדים שמרכיבים את הפתרון?
אתי יצחקי 050 68162299 - • חלוקת הצוות החינוכי לשלושה צוותי חשיבה
וביצוע בשלושה נושאים -צוות רגשי ,צוות חברתי
וצוות פדגוגי .כאשר כל מורה שותף בצוות אחד או
שניים.
• הגדרת איש צוות מוביל לכל אחד מהצוותים.
• פינוי זמן חשיבה ופיתוח במערכת ,פעם או פעמיים
בשבוע על
פי הצורך.
• הצוותים נפגשים ,חושבים יחד על רעיונות,
מפתחים תוכנית עומק בנושא שעליו אחראים