Page 7 - E-LKM Berbasis Flipped Classroom 5’s Instruction Materi Analisa Kuantitatif Kimia

E-LKM Berbasis Flipped Classroom 5e’s Instruction

Aktivitas strategi 5E pada Lembar Kerja Mahasiswa dapat dilihat sebagai berikut:
Sintaks Rincian Sintaks Aktivitas pada LKM
Engagement a. Mempersiapkan mahasiswa mengikuti  Menyimak video/ mengamati
perkuliahan gambar tentang peranan metode
b. Menciptakan minat dan merangsang volumetri dalam kehidupan
keingintahuan mahasiswa sehari-hari sekaligus memancing
c. Menyiapkan sebuah konteks bermakna mahasiswa untuk
dalam pembelajaran mengemukakan ide
d. Mengajukan pertanyaan untuk mengikuiri  Merumuskan problem statement
mahasiswa  Mengerjakan tugas mengenai
e. Memancing mahasiswa untuk tinjauan literatur untuk
mengemukakan ide mengkonstruksi konsep dasar

Exploration a. Menyiapkan pengalaman dengan  Melakukan kegiatan investigasi
fenomena tertentu yang berkaitan melalui simulasi interaktif berupa
dengan perkuliahan media ar/video/simulasi data
b. Memberikan pertanyaan untuk menguji terkait dengan masing-masing
ide mahasiswa kelayakan titrasi ataupun
c. Melakukan investigasi terhadap gravimetri
pertanyaan dan masalah  Menjawab rumusan pertanyaan
berdasarkan langkah-langkah
investigasi
Explanation a. Mengenalkan konsep dan melatih  Mendiskusikan hasil kegiatan
mahasiswa untuk dapat menterjemahkan investigasi secara berkelompok
data atau membangun penjelasannya  Menarik kesimpulan tentang hasil
sendiri investigasi
b. Membangun penjelasan multimodal dan  Melakukan presentasi secara
mengklaim sesuatu hal berdasarkan bukti bergantian antar kelompok
yang tersedia  Melakukan tanyajawab klasikal
c. Membandingkan penjelasan berbeda dan menerima penguatan dari
yang dihasilkan oleh mahasiswa dosen
d. Meninjau ulang penjelasan ilmiah yang
dihasilkan.
Elaboration a. Menggunakan dan mengaplikasikan  Mengerjakan soal aplikatif yang
konsep dan penjelasan dalam konteks terkait dengan materi
baru  Melakukan diskusi dan Tanya
b. Membangun dan memperluas penjelasan jawab dengan dosen
menggunakan model yang berbeda
Evaluation a. Menyediakan kesempatan untuk  Melakukan evaluasi dan
mahasiswa mereview dan merefleksikan memvalidasi bersama tentang
pemahaman dan skill mereka kegiatan pembelajaran yang telah
b. Menyediakan bukti tentang perubahan dilakukan
pemahaman, keyakinan dan skill mereka  Memberikan informasi materi
yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya

vi