Page 526 - RAQAMLI TRANSFORMATSIYA DAVRIDA PEDAGOGIK TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH ISTIQBOLLARI

Mustaqil taʼlimning muvaffaqiyatli boʻlishi talabadan yuqori darajada masʼuliyat
va oʻzini boshqarish koʻnikmalarini talab etadi. SI asosidagi platformalar talabalarning
kuchli va zaif tomonlarini aniqlash, individual tavsiyalar berish orqali motivatsiyani
oshirishi mumkin. Ammo bu jarayon samaradorligi talabaning mustaqil ishlashga
tayyorgarligiga bevosita bogʻliq. Sunʼiy intellekt texnologiyalaridan foydalanishda
oʻquv mazmunini modul va bloklarga ajratish, ularni talabalarning individual
oʻzlashtirish surʼatiga moslashtirish zarur. Moslashuvchan mazmun talabaning
qiziqish va ehtiyojlariga qarab yoʻnaltirilgan mustaqil taʼlimni tashkil etish imkonini
beradi. SI integratsiyasida muvaffaqiyat omillaridan biri — samarali baholash tizimini
yaratishdir. Avtomatlashtirilgan diagnostika vositalari talabalarning bilim darajasini
tez va aniq baholash imkonini beradi, oʻqituvchiga esa individual yondashuvni
tanlashda yordam beradi. Natijada, mustaqil taʼlim jarayoni muntazam nazorat
ostida boʻladi va talabaning rivojlanish dinamikasi kuzatib boriladi.

1-rasm. Mustaqil taʼlim va sunʼiy intellekt bilan integratsiyalashgan mustaqil taʼlim
rivojlanish tendensiyalari

Yuqoridagi 1-rasmda keltirilgan raqamlar — yaʼni 2025-2027-2030 yillarda
mustaqil taʼlim va sunʼiy intellekt bilan integratsiyalashgan mustaqil taʼlim rivojlanishi
prognozlari (Grand View Research) “AI in education” bozorining 2025-2024 yillardagi
hajmi baholanib, 2025-2030 davrida taxminiy oʻsish surʼatlari — CAGR (Compound
Annual Growth Rate) asosida hamda A Narrative Review on Artificial Intelligence in
Education: Transforming Teaching, Learning, and Assessment (Bernal va boshqalar,
2025) nomli maqolada keltirib oʻtilgan AI ning taʼlimga kirib kelishi, oʻquv, baholash
va pedagogik amaliyotda qanday oʻzgarishlar boʻlishi mumkinligi, tayyorgarlik va
infratuzilma kabi maʼlumotlar asosida prognoz qilingan[3-4].
Taʼlim jarayoniga sunʼiy intellekt texnologiyalarini integratsiyalash muvaffaqiyati
bir qator omillarga bogʻliq boʻlib, ushbu omillar nisbiy ulushi boʻyicha farqlanadi (2-
rasm). Tahlil natijalari shuni koʻrsatadiki, eng muhim omil sifatida oʻqituvchilarning
raqamli savodxonligi (25%) ajralib turadi. Bu holat oʻqituvchilarning yangi
texnologiyalarni oʻzlashtirish va ularni oʻquv jarayoniga samarali tatbiq eta olish
qobiliyatiga bevosita bogʻliqdir. Ikkinchi oʻrinda pedagogik dizayn (22%) qayd etilgan
boʻlib, taʼlim jarayonini ilmiy-metodik jihatdan toʻgʻri loyihalash SI integratsiyasining
samaradorligini oshirishda hal qiluvchi ahamiyat kasb etadi. Talabalarning
motivatsiyasi (20%) ham muhim omil boʻlib, oʻquv jarayonida talabalarning faol 524
ishtiroki va oʻzlashtirishga boʻlgan qiziqishi innovatsion yondashuvlarning

II SHO‘BA:

Sun'iy intellekt va insoniy munosabatlar transformatsiyasi: shaxsdagi muvaffaqiyatlar va rivojlanish istiqbollari

https://www.asr-conference.com/