Page 9 - Modul STEAM Hestu 30 9_Neat

5. tahapan Penerapan pembelajaran steam

5. Menguji dan menilai hasil proyek

Siswa secara berkelompok mengujikan produk
yang telah diselesaikan. Pengujian produk ini
bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan
proyek yang dihasilkan oleh siswa.

6. Mengevaluasi pengalaman belajar
Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran dan hasil proyek yang telah dilakukan terkait
kendala-kendala yang diambil dan solusi yang dapat
dilakukan. Pada tahap ini siswa dapat mengungkapkan
perasaan dan pengalaman siswa selama pembelajaran
berbasis proyek.

Secara umum pembelajaran berbasis proyek
menempuh tiga tahap yaitu perencanaan proyek,
pelaksanaan proyek, dan evaluasi proyek.
Kegiatan perencanaan meliputi: identifikasi
masalah riil, menemukan alternatif dan
merumuskan strategi pemecahan masalah, dan
melakukan perencanaan.
Tahap pelaksanaan meliputi pembimbingan siswa dalam penyelesaian
tugas, dalam melakukan pengujian produk (evaluasi), presentasi antar
kelompok. Tahap evaluasi meliputi penilaian proses dan produk yang
meliputi: kemajuan belajar proyek, proses aktual dari pemecahan
masalah, kemajuan kenerja tim dan individual, buku catatan dan
catatan pembelajaran, kontrak belajar, penggunaan komputer, refleksi.
Sedangkan penilaian produk seperti dalam hal: hasil kerja dan
presentasi, tugas-tugas non tulis, laporan proyek.
Pemberian beberapa proyek pada pembelajaran diharapakan akan
dapat mengetahui perkembangan kemampuan kognitif, afektif, dan
psikomotorik siswa yang dapat diamati selama proses pelaksanaan
aktivitas pembelajaran. Dalam pembelajaran ini siswa juga dibuat
berkelompok. Kelompok yang dibentuk bersifat heterogen agar anggota
kelompok dapat bervariasi dan objektif. Pembelajaran ini akan
mengedepankan kerjasama antar anggota kelompok dalam
menghasilkan suatu produk berbasis STEAM.

6