Page 282 - Dr. H. Abdul Azis, M.Pd.i
P. 282
لعافتلا جذانم ثحابلا دجو ةقباسلا يفصلا لعافتلا جذانم نم
:يهو ميكلحا رون دهعبم ةلاعفلاو ةديدلجا يفصلا
Teacher-( ةبلطلا عم ملعلما ينب يفصلا لعافتلا جذونم . 1
،))Student Interaction pattern)T-S
Student-( ةبلطلا عم ةبلطلا ينب يفصلا لعافتلا جذونم . 2
ةثلاث لىإ مسقني اذهو ،))Student Interaction pattern )S-S
:ماسقأ
جاودزاب ةبلطلا عم ةبلطلا ينب يفصلا لعافتلا جذونم•
)Student-Student )S-S) Interaction in Pair Work) لمعلا
ةقرف في ةبلطلا عم ةبلطلا ينب يفصلا لعافتلا جذونم•
Student-Student )S-S) Interaction in Small) ةيرغص
)Group Work
ةقرف في ةبلطلا عم ةبلطلا ينب يفصلا لعافتلا جذونم•
Student-Student )S-S) Interaction in Large) ةيربك
)Group Work
269
