Page 2 - Guia de trabajo - Identificación de ángulos y su medida

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ACUÍCOLA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Aprobada por Resolución 071 del 25 de octubre de 2004 emanada de la
Secretaría de Educación Departamental
GUIA DE TRABAJO (Identificación de ángulos y su medida)

SESION DE CLASE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ACUÍCOLA SAN FRANCISCO DE ASÍS CÓDIGO DANE: 11344000297 AÑO: 2020

NOMBRE DEL DOCENTE: YONNY AYALA JULIO SEDE: PRINCIPAL
CAMPO DEL SABER: PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO ASIGNATURA: MATEMATICAS

GRADO: DECIMO FECHA PROBABLE: 27 de abril al 08 de mayo
✓ Reconoce el radián como unidad de medida angular y conoce su significado
Pensamiento Métrico y sistemas de medidas
ESTANDAR: ✓ Diseño estrategias para abordar situaciones de medición que DBA: geométrico. Realiza conversiones entre grados y radianes. Halla la longitud
requieran grados de precisión específicos. de un segmento de circunferencia y el área de un sector de círculo (por
ejemplo, utilizando proporcionalidad).
La trigonometría, un estudio de la medida del ángulo
NUCLEO TEMATICO: PRETEXTOS: Identificación de ángulos y su medición
a través de las funciones

INTENCIONALIDADES
SABER SABER HACER SER RELACIONARSE
✓ Identifica las partes de un ángulo. ✓ Manifiesta actitudes constructivas,
✓ Representa de forma gráfica y simbólica un ángulo. solidarias y responsables con los demás.
✓ Identifica ángulos de depresión y elevación.
✓ Representa ángulos en el plano coordenado tomando como ✓ Contribuye al trabajo en equipo para
lograr una meta en común.
vértice del ángulo el origen del plano. ✓ Ejecuta, de manera flexible,
✓ Respeta ideas y opiniones de los
✓ Distingue el lado inicial y terminal de un ángulo en el plano los procedimientos y diferentes integrantes de su equipo de
coordenado. estrategias previstas.
✓ Realiza representaciones de ángulos positivos y negativos en ✓ Identifica la situación que trabajo.
el plano coordenado se le presenta y sus causas ✓ Valora las relaciones interpersonales
como un medio eficaz para comunicarse.
✓ Describe ángulos en ✓ Encuentra longitudes de arco en circunferencias. e implicaciones. ✓ Cuenta con un plan familiar e individual
el plano y reconoce ✓ Interpreta el radián como una longitud de arco en una ✓ Determina los saberes que semanal con el compromiso de cada
su medida por circunferencia unitaria. puede emplear para integrante.
medio de radianes y ✓ Establece la relación entre ángulos rectos y la medida en enfrentar la situación que
del sistema radianes. se le presenta. ✓ Los integrantes de la familia en casa
tienen un alto grado de responsabilidad.
sexagesimal ✓ Mide ángulos haciendo uso de radianes. ✓ Establece relaciones entre ✓ Se mantiene el espacio compartido por los
✓ Establece la relación entre ángulos rectos y la medida en lo aprendido y la miembros de la familia en orden.
sistema sexagesimal. cotidianidad para identificar
✓ Indica los submúltiplos de las medidas en grados patrones de conducta, de ✓ La comunicación entre los miembros de la
familia es asertiva y positiva al momento
sexagesimales. procedimientos, entre
de manejar los conflictos.
✓ Transforma grados sexagesimales a radianes y viceversa. otros. ✓ Se tiene una agenda para poder
✓ Realiza medición de ángulos con transportador. administrar el desarrollo de las actividades
✓ Construye ángulos con regla y compás. eficazmente y de igual forma para cumplir
✓ Realiza construcción de ángulos con herramientas
con las entregas de las actividades.
tecnológicas.
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