Page 6 - Guia de trabajo - Identificación de ángulos y su medida

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ACUÍCOLA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Aprobada por Resolución 071 del 25 de octubre de 2004 emanada de la
Secretaría de Educación Departamental
GUIA DE TRABAJO (Identificación de ángulos y su medida)

- Lectura de la situación

- Familiarización con la situación
- Identificación con la tarea que se debe realizar

Construcción del esquema
Construcción del esquema (meta principal y elementos necesarios para la resolución de la
situación problema)
Exploración y consolidación de conceptos y procedimientos necesarios para resolver la situación
Momento de Estructuración problema, con ayuda de material manipulativo refuerzar los conceptos de ángulos y de su
medición.
En este momento el docente realiza la Objetivo de aprendizaje. Los estudiantes deben leer para comprender los objetivos a los que
conceptualización, enseñanza explícita pretende llegar. Luego, rebizaran los objetivos propuestos para cada actividad, pues a partir
y modelación en relación al objetivo de de estos los estudiantes reconocerán lo que deben alcanzar finalizado el proceso Tablero, salón de
aprendizaje. enseñanza-aprendizaje. clases,
Presenta el tema – hace la modelación Desarrollo de procesos generales de la actividad matemática. Los padres deberan verificar la marcadores, 28/04/2020
y Verifica la comprensión del comprensión del aprendizaje de sus hijos, haciendoles preguntas de las actividades y carteleras y
aprendizaje en los estudiantes. acompañandoles en su desarrollo. Planteamiento de la secuencia de actividades a desarrollar. fotocopias.
Plantea la secuencia de actividades a
desarrollar teniendo en cuenta los - Actividad 1: ¿Qué es? ¿Cómo es?
tiempos, la organización de los - Actividad 2: Midiendo en Radianes.
estudiantes, el producto esperado, etc. - Actividad 3: Midiendo en el Sistema Sexagesimal.
- Actividad 4: Procesos de Conversión.

3