Page 251 - Buku Guru PKN Kls IV
P. 251
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2021
Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
untuk SD Kelas IV
Penulis: Yusnawan Lubis, Dwi Nanta Priharto
ISBN: 978-602-244-311-7
UNIT Pola Hidup Gotong
5
Royong
Gambar 5.1 Gotong royong membangun jembatan di suatu daerah menjadi ciri khas
bangsa Indonesia
Sumber: vik.kompas.com/jembatan/Kristian Erdianto (2020)
Tujuan Pembelajaran
Kegiatan Belajar Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat membangun tim dan mengelola
Kegiatan Belajar 1 gotong royong untuk mencapai tujuan bersama.
(1 kali pertemuan/2x35 menit) b. Peserta didik dapat memberikan contoh pelaksanaan
gotong royong untuk mencapai tujuan bersama.
a. Peserta didik dapat mengidentifikasi kebutuhan baik
Kegiatan Belajar 2 secara individual maupun kolektif.
(1 kali pertemuan/2x35 menit) b. Peserta didik dapat memberikan contoh kebutuhan baik
secara individual maupun kolektif.
a. Peserta didik dapat mengondisikan keadaan di
lingkungan dan masyarakat untuk menghasilkan
kondisi dan keadaan yang lebih baik.
Kegiatan Belajar 3
(1 kali pertemuan/2x35 menit) b. Peserta didik dapat menunjukkan sikap dan perilaku
positif dalam mengondisikan keadaan di lingkungan
dan masyarakat untuk menghasilkan kondisi dan
keadaan yang lebih baik.
Peserta didik dapat menganalisis hal yang dianggap
Kegiatan Belajar 4 penting dan berharga kepada orang-orang yang
(1 kali pertemuan/4x35 menit)
membutuhkan
