Page 170 - Buku Guru IPAS Kls IV

Jenis Mata Pencaharian Hasil Mata Pencaharian Berupa
Pertanian Jagung, padi, kacang, kedelai, umbi-umbian, sayur-sayuran,
buah-buahan, dll

Perdagangan Pedagang bahan makanan, pedagang sandang, pedagang
perhiasan, pedagang hewan, dll

Perikanan Macam-macam jenis ikan, misalnya; kakap, bandeng, lele,
gurami, dll
Peternakan Sapi, kerbau, ayam, kelinci, dll

Industri kerajinan Sepatu, jaket, pakaian, dll

Jasa Pengacara, asuransi, dokter, bengkel, dll

1. Jawaban dapat dilihat di Informasi Untuk Guru pada Topik C.
2. Jawaban: bervariasi. Salah satu dampak positifnya adalah mendorong
perkembangan daerah, pemerintah akan menambah jumlah fasilitas umum di
daerah akibat pertambahan penduduk. Salah satu dampak negatifnya adalah
adanya kesenjangan sosial, ketika pendatang tidak siap beradaptasidi daerah
kemudian tidak menemukan mata pencaharian.

Refleksi Guru

Agar proses belajar selanjutnya lebih baik lagi, mari lakukan refleksi diri dengan
menjawab pertanyaan berikut.

1. Apa yang sudah berjalan baik di dalam kelas? Apa yang guru sukai dari kegiatan
pembelajaran kali ini? Apa yang tidak guru sukai?
2. Pelajaran apa yang guru dapatkan selama pembelajaran?
3. Apa yang ingin guru ubah untuk meningkatkan/memperbaiki pelaksanaan/hasil
pembelajaran?
4. Dengan pengetahuan yang guru dapat/miliki sekarang, apa yang akan guru
lakukan jika harus mengajar kegiatan yang sama di kemudian hari?
5. Kapan atau pada bagian mana guru merasa kreatif ketika mengajar? Mengapa?
6. Pada langkah ke berapa peserta didik paling belajar banyak?
7. Pada momen apa peserta didik menemui kesulitan saat mengerjakan tugas
akhir mereka?
8. Bagaimana mereka mengatasi masalah tersebut dan apa peran guru pada
saat itu?

Guru dapat menambahkan pertanyaan refleksi sesuai kebutuhan.
9. . . . .
10. . . . .

158 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas IV