Page 22 - Buku Guru IPAS Kls IV

Peta Konsep

1. Di akhir setiap bab, peserta didik akan diajak membuat peta konsep untuk
merangkum hasil belajarnya.
2. Guru dapat mengarahkan kegiatan dengan mengajukan pertanyaan mengenai
topik yang dipelajari di bab ini. Tulis kata-kata kunci yang disebutkan peserta
didik di papan tulis.
3. Ajak peserta didik untuk mengelompokkan kata-kata kunci yang telah
disebutkan sesuai topik-topik besar di bab tersebut.
4. Arahkan peserta didik untuk membuat peta konsep sesuai skema yang sudah
disediakan di buku siswa.

Proyek Belajar

1. Pastikan peserta didik memahami tujuan dan kriteria dari proyek yang diberikan.
2. Guru bisa memodifikasi pilihan proyek disesuaikan dengan kondisi dan
kreativitas masing-masing.
3. Informasikan rubrik penilaian kepada peserta didik di awal kegiatan.
4. Rubrik yang pada buku ini merupakan rekomendasi. Guru diberikan keleluasaan
untuk memodifikasi rubrik sesuai kebutuhan dan kondisi siswa.
5. Usahakan melakukan pemanfaatan barang bekas saat membuat produk.
6. Biasakan peserta didik selalu membuat jurnal dalam proyeknya. Jurnal bisa
berupa catatan dalam buku tugas maupun disediakan oleh guru.
7. Guru dapat memodifikasi kegiatan proyek belajar sesuai kebutuhan dan kondisi.
8. Pengerjaan proyek bisa dilakukan dalam 2 cara:
a. Proyek sepenuhnya dikerjakan di sekolah dengan bimbingan guru saat jam
IPAS.
b. Proyek dikerjakan secara mandiri oleh peserta didik. Guru mengalokasikan
waktu dalam jam pertemuan sains untuk peserta didik dapat berkonsultasi.
Guru memberikan waktu ke peserta didik untuk melakukan demonstrasi
serta presentasi proyek.

Media/Perangkat Pembelajaran

1. Pada lampiran terdapat media dan perangkat pembelajaran siap pakai yang
bisa diperbanyak sesuai kebutuhan peserta didik.
2. Media pembelajaran berupa kartu bermain, puzzle informasi, dan papan
permainan. Sebaiknya dilaminating agar tidak mudah rusak dan bisa dipakai
kembali.

10 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas IV