Page 18 - Buku Guru B. Indonesia Kls V

- Minta peserta didik untuk mengemukakan pendapatnya tentang
sebuah topik (persahabatan, bencana alam, dan lainnya).

Tabel 1. Instrumen Penilaian untuk Kecakapan Menyimak,
Membaca, dan Berbicara

Amat Baik Baik Cukup Kurang
(Nilai = 4) (Nilai = 3) (Nilai = 2) (Nilai = 1)
Semua Respons Hampir Semua Sebagian Sedikit atau Tidak Ada
Benar Respons Benar Respons Benar Respons Benar

Peserta didik Peserta didik
dengan nilai 4 dengan nilai 1 akan
akan mendapatkan mendapatkan kegiatan
kegiatan pengayaan. perancah.

Menulis
Tugas:
Peserta didik diminta menulis sebuah paragraf singkat tentang rutinitas
pagi hari sebelum berangkat ke sekolah. Tulisan harus dibuat dalam
struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca yang tepat. Terdapat penggunaan
kata hubung yang sesuai.

Tabel 2. Instrumen Penilaian untuk Kecakapan Menulis

Amat Baik Baik Cukup Kurang
(Nilai = 4) (Nilai = 3) (Nilai = 2) (Nilai = 1)
• Keseluruhan isi • Hampir seluruh • Sebagian isi • Isi tulisan tidak
tulisan sesuai isi tulisan tulisan sesuai sesuai dengan
dengan instruksi sesuai dengan dengan instruksi instruksi soal
soal. instruksi soal. soal. atau tidak selesai.
• Seluruh • Hampir seluruh • Sebagian kalimat, • Sedikit kalimat,
struktur kalimat, kalimat, ejaan, ejaan, dan tanda ejaan, dan tanda
ejaan, dan tanda dan tanda baca dituliskan baca dituliskan
baca dituliskan baca dituliskan dengan tepat. dengan tepat.
dengan tepat. dengan tepat. • Masih perlu • Belum memiliki
• Mampu • Mampu meningkatkan kemampuan
menggabungkan menggabungkan kemampuan menggabungkan
kalimat dengan kalimat menggabungkan kalimat, serta
menggunakan dengan baik, kalimat dan menggunakan
kata hubung menggunakan menggunakan kata hubung yang
dengan tepat. kata hubung kata hubung sesuai dengan
yang sesuai. yang sesuai. baik.
Peserta didik Peserta didik
dengan nilai 4 akan dengan nilai 1
mendapatkan ke- akan mendapatkan
giatan pengayaan. kegiatan perancah.

8 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Bergerak Bersama | SD Kelas V