Page 20 - Buku Guru B. Indonesia Kls V

Tabel 3. Instrumen Penilaian untuk Kemampuan Penggunaan Struktur Bahasa

Semua tanda baca Sebagian besar tanda Sebagian tanda Tidak menggunakan
digunakan dengan baca digunakan baca dalam tulisan tanda baca yang tepat
benar dalam tulisan dengan benar dalam benar dalam tulisan
dan menambahkan tulisan
kalimat lain atas
inisiatif sendiri
(Nilai = 4) (Nilai = 3) (Nilai = 2) (Nilai = 1)
Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Peserta didik Peserta didik dengan
dengan nilai 4 nilai 1 akan mendapat-
akan mendapatkan kan kegiatan perancah.
kegiatan pengayaan.

Tabel 4. Instrumen Penilaian untuk Kemampuan Lainnya

Skor Kosakata Struktur Bahasa (Tanda Pemahaman Bacaan
Baca)
1 Sedikit atau belum Tidak menggunakan tanda Tidak bisa menjawab
bisa melafalkan teks baca yang tepat dalam tulisan pertanyaan tentang bacaan
dengan fasih

2 Melafalkan teks Sebagian tanda baca dalam Menjawab sebagian
dengan fasih, tidak tulisan benar sebagian salah pertanyaan bacaan dengan
yakin dengan artinya benar
3 Melafalkan sebagian Semua tanda baca digunakan Menjawab semua pertanyaan
besar teks dengan fasih dengan benar dalam tulisan bacaan dengan benar
4 Melafalkannya Semua tanda baca digunakan Menjawab semua pertanyaan
seluruh teks dengan dengan benar dalam tulisan bacaan dengan benar dan
fasih, mampu dan menambahkan kalimat memberikan pendapat
menggunakannya lain atas inisiatif sendiri tentang bacaan atas inisiatif
dalam kalimat sendiri

Catatan:
• Perhatikan apakah ada peserta didik yang mengalami kendala penglihatan,
pendengaran, berbicara, atau kendala fisik dan psikologis lain yang bisa
berpengaruh pada berkembangnya kecakapan berbahasa. Konsultasikan
pada kepala sekolah atau ahli jika diperlukan.
• Dengan merujuk pada Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran,
guru dapat memutuskan kriteria yang dipandang tepat dalam pembuatan
rubrik.
• Rubrik bisa pula dibuat untuk memetakan minat peserta didik, misalnya
apakah mereka kurang menyukai, cukup menyukai, menyukai, atau sangat
menyukai kegiatan tertentu. Kriterianya adalah sikap positif dan tingkat
antusiasme saat mengikuti proses pembelajaran.

10 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Bergerak Bersama | SD Kelas V