Page 36 - Pastil 3.Sayı
P. 36
Kontrol
Etkinlik üzerindeki hakimiyetimiz ve kontrolümüz diğer önemli bir alt
boyut. Etkinliğin yarattığı zorlukların becerimizin gelişmesi ile birlikte aşıl-
ması ve sonunda etkinliğe hakimiyetimizin artmasıyla akış daha uzun ve daha
mümkün olmaktadır. Örneğin; piyano öğrenmeye başladıysak ilk gün tuşlara
bomboş bakarken ikinci gün notaların yerlerini öğrenmemiz ile kontrolümüz
artacaktır. İlk gün piyano hakkında hiçbir fikrimiz yokken ikinci gün artık daha
hakim olduğumuz bir etkinlik olması ile birlikte bir zorluk aşılmış ve piyano
daha yakın hissettiğimiz bir enstrüman olmaya başlamıştır. Bu da etkinlik üze-
rinde kontrol sağladığımızın göstergesidir.
35 | 3
