Page 8 - E-MODUL BERBASIS SOCIO SCIENTIFIC ISSUES_SKL

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Tujuan Pemebelajaran

3.2.1 Menganalisis perbedaan sifat koligatif • Peserta didik mampu menganalisis perbedaan sifat
larutan elektrolit dan non elektrolit. koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit dengan
tepat.
3.2.2 Menyelesaikan perhitungan kimia • Melalui contoh soal yang disajikan, peserta didik
terkait sifat koligatif larutan elektrolit mampu menyelesaikan perhitungan kimia terkait sifat
dan non elektrolit. koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit dengan
benar.
4.1.1 Mengkaji informasi tentang kegunaan • Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
prinsip sifat koligatif larutan dalam Socio Scientific Issues, peserta didik mampu mengkaji
kehidupan sehari hari. informasi tentang kegunaan prinsip sifat koligatif
larutan dalam kehidupan sehari hari.
• Meningkatkan literasi peserta didik melalui link
sumber informasi yang dapat menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang disajikan.
4.1.2. Menyajikan hasil penelusuran • Peserta didik mampu menyajikan hasil penelusuran
informasi mengenai terapan sifat informasi mengenai terapan sifat koligatif dalam
koligatif dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari dalam bentuk laporan.
dalam bentuk laporan.
4.2.1 Melakukan percobaan untuk • Peserta didik mampu melakukan percobaan untuk
menentukan derajat ionisasi larutan menentukan desrajat ionisasi larutan elektrolit secara
elektrolit. kreatif.
4.2.2 Menganalisis data hasil percobaan • Peserta didik mampu menganalisis data hasil
untuk menentukan derajat ionisasi percobaan untuk menentukan derajat ionisasi larutan
larutan elektrolit. elektrolit dengan tepat.

vii