Page 12 - E-LKPD Termokimia

E-LKPD TERMOKIMIA
TERMOKIMIA

Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi STEM

LEMBAR KERJA 1

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) SCIENCE
SCIENCE
1. Menjelaskan hubungan antara sistem dan lingkungan SCIENCE
2. Peserta didik dapat menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi

1 Orientasi Peserta Didik terhadap Masalah

Menjaga suhu air minum agar tetap stabil menjadi
tantangan khusus bagi orang pendaki gunung yang sering
menghadapi kondisi cuaca ekstrem dan perubahan suhu
yang drastis. Saat pendaki membawa air minum
menggunakan botol minum, kemudian mendaki di
lingkungan yang dingin, air panas dapat dengan cepat
mendingin, sehingga para pendaki kehilangan sumber
kehangatan yang mereka butuhkan. Sebaliknya, ketika
berada di bawah terik matahari, air dingin bisa dengan
cepat memanas, sehingga mengurangi kesegaran yang
diharapkan. Situasi ini tidak hanya mempengaruhi
kenyamanan, tetapi juga bisa berdampak pada kesehatan
Gambar 2. Pendaki Gunung para pendaki.
(Sumber: www.istockphoto.com)

Oleh karena itu, menggunakan wadah khusus seperti termos
menjadi solusi efektif bagi para pendaki gunung untuk
menjaga suhu air minum mereka tetap stabil. Termos terdiri
dari komponen-komponen seperti lapisan isolasi vakum atau
ganda yang dirancang untuk menjaga suhu minuman stabil
dalam jangka waktu yang lama. Sehingga pertukaran energi
dan materi antara sistem dengan lingkungannya sulit terjadi.
Gambar 3. Air di dalam Termos
(Sumber: www.tirto.id)

Coba Ananda pelajari:
1. Mengapa ketika pendaki menggunakan botol minum biasa suhu air dapat berubah?
2. Analisislah mengapa terjadi perbedaan suhu air pada gelas, botol minum dan termos
pada beberapa waktu berselang!
3. Tentukan sistem dan lingkungan dari peristiwa tersebut!
4. Bagaimana cara kita dapat mempertahankan suhu air selain menggunakan termos?

4