Page 574 - EPORTFOLIO ZAINAB ZAKARIA GB220121
P. 574
MINGGU
KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
membuat perkaitan antara kebarangkalian teori dengan kebarangkalian
eksperimen.
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
TARIKH 08-01-2024 TINGKATAN/KELAS 2 UIA
TEMPAT 2 UIA BIL PELAJAR 40
MASA 8:30-9:30
OBJEKTIF 12
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar telah didedahkan dengan kebarangkalian di kehidupan harian.
ADA
ALAT/BAHAN BANTU 1. Buku Teks
MENGAJAR (ABBM) 2. Papan Putih
PENGURUSAN 1. Memastikan ABBM berada dalam keadaan yang baik
KELAS/LANGKAH 2.Memastikan bilik kuliah dalam keadaan yang kondusif
KESELAMATAN 3.Memastikan kelas bersih dan sesuai untuk guru mengajar
PENERAPAN NILAI- Kerjasama, toleransi
NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA
RUMAH Melengkapkan latihan
REFLEKSI SESI 1. Bisikan hati.
PENGAJARAN Pelajar kelas 2UIA dilihat kurang memberikan perhatian pada awal sesi pembelajaran. Hal ini kemungkinan berpunca daripada
PELATIH waktu kelas sesudah bengkel RBT Pelajar menjadi kurang aktif dan mengantuk. Hal ini menjadikan guru pelatih mengadakan
sesi regangan di awal kelas dan diikuti dengan soal jawab mengenai pembelajaran lepas. Hal ini kerana tubuh badan pelajar yang
sihat dapat memberikan fokus yang tinggi.
2. Menganalisis/ Menilai
pelajar dilihat dapat mengekspresikan perasaan mereka dengan cara yang berfaedah dengan betul. Pelajar dilihat mempunyai
emosi yang berubah-ubah sama ada gembira dan tidak puas hati.
3. Kesedaran Baru
Pembelajaran matematik berfaedah kepada pelajar kerana ia memupuk peribadi yang lengkap, yang membina sebagai bentuk
