Page 575 - EPORTFOLIO ZAINAB ZAKARIA GB220121

literasi bagi menajamkan takulan, dan kemahiran dalam berekspresi dan berkomunikasi. Pelajar dibimbing pelbagai cara dalam
membuat persepsi, menyatakan pemikiran dan menyelesaikan masalah antara rakan sekelas.

4. Cadangan/Tindakan

Subjek matematik sangat memberikan faedah kepada pelajar selain daripada sesi akademik. Hal ini kerana, subjektif matematik
menyumbang kepada peningkatan JERIS pelajar. Subjek matematik ini membantu dalam menguatkan jasmani pelajar di mana
adanya berlaku aktiviti berkumpulan dan sebagainya. Seterusnya, subjek matematik juga membantu dalam mengukuhkan emosi
pelajar. Di samping itu, rohani pelajar juga terjaga kerana pelajar dapat menghayati maksud disebalik pembelajaran Selain itu,
intelek pelajar juga terbina dan sosial pelajar lebih meluas.

KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

HASIL AKTIVITI
BIL MASA ISI KANDUNGAN PENGAJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1 2 Pengenalan /Pra Pelajar lebih bersedia 1.Guru memberi salam. ABBM: Senarai Kemaskini
Minit pengajaran menerima pengetahuan 2. Pelajar menjawab kehadiran pelajar.
1. Ucapan salam baru. salam. Nilai murni;
2. Bacaan doa 3. Guru meminta tolong 1. Kemahiran insaniah –
3. Bertanya Khabar ketua kelas membimbing kemahiran kepimpinan
4. Memeriksa bacaan doa. dalam mengetuai bacaan
kehadiran 4. Pelajar dan guru doa.
mengaminkan bacaan 2. Hormat menghormati
doa. dan berhemah tinggi –
5. Guru menanyakan etika salam
khabar pelajar sama ada 3. Kesyukuran – etika
pelajar sihat atau tidak doa
sihat. 4. Bertanggungjawab –
6. Pelajar menjawab jaga kebersihan dan hadir
pertanyaan guru. ke kelas
7. Guru bertanya kepada
ketua kelas tentang siapa
yang tidak hadir ke kelas
hari ini.
8. Ketua kelas
memaklumkan nama