Page 351 - RPP KELAS 6sd-sagusaku
P. 351

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
                                       (Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)


                  Satuan Pendidikan     : SD Negeri 001 Kemuning Muda
                  Kelas / Semester      :  VI /Genap

                  Tema  6                       :  Menuju Masyarakat Sejahtera
                  Sub tema              :  Literasi/Aku Suka Membaca
                  Pembelajaran ke                :  3
                  Alokasi waktu                     :  1 hari
                  Kompetensi Dasar
                  PPKN
                  3.2  Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta

                       dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
                  4.2  Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
                       masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

                  IPS
                  3.4   Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya

                       mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera..
                  4.4   Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan
                  dan upaya     mengembangkan kehidupan kebangsaan

                  Bahasa Indonesia
                   3.8   Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
                   4.8   Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh

                       setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis,
                           dan visual.

                  TUJUAN PEMBELAJARAN


                      5.  Dengan  kegiatan  membaca  cerita,  siswa  dapat  menjelaskan  kewajiban  generasi  muda  untuk
                         melestrarikan olahraga asli Indonesia dengan tepat.
                      6.  Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada laki-laki
                         dan perempuan dengan tepat.
                      7.  Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat mengidentifikasi perilaku positif sebagai generasi
                         muda dalam membangun bangsa Indonesia dengan tepat.
                      8.  Dengan kegiatan bercerita, siswa mampu menyebutkan perilaku positif sebagai generasi muda
                         dalam membangun bangsa Indonesia.







                                                               R P P   E L E K T R O N I K   K E L A S   V I   S D  |  351
   346   347   348   349   350   351   352   353   354   355   356