Page 214 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

212

ว33222 เคมี

รายวิชา เพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

บอกความหมายของมวลอะตอมของธาตุ ค านวณมวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุ มวลโมเลกุล และมวลสูตรความเข้มข้น
ของสารละลายในหน่วยต่าง ๆ จุดเดือดและจุดเยือกแข็งของสารละลาย อัตราส่วนโดยมวลของธาตุองค์ประกอบ ของ
สารประกอบตามกฎสัดส่วนคงที่ สูตรอย่างง่ายและสูตรโมเลกุลของสาร ปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมี ที่เกี่ยวข้องกับมวล
สาร อธิบายการใช้หลักการทางเคมีท าสบู่หอมจากพืชสมุนไพร ปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมี หลายขั้นตอน ปริมาณ สารต่าง
ๆ ในปฏิกิริยาเคมี ผลได้ร้อยละของผลิตภัณฑ์ในปฏิกิริยาเคมี อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี กราฟการลดลงหรือเพิ่มขึ้นของสาร
ที่ไม่ได้วัด ในปฏิกิริยา ค่าคงที่สมดุลหรือความเข้มข้นของปฏิกิริยาหลายขั้นตอน อธิบาย และค านวณปริมาณใดปริมาณหนึ่ง
จาก ความสัมพันธ์ของโมล จ านวนอนุภาค มวล และ ปริมาตรของแก๊สที่ STP อธิบายวิธีการ และเตรียมสารละลายให้มี ความ
เข้มข้นในหน่วยโมลาริตีและปริมาตร สารละลายตามที่ก าหนด วิธีการ และเตรียมสารละลายให้มี ความเข้มข้นในหน่วยโมลาริ
ตีและปริมาตร สารละลายตามที่ก าหนด ผลของความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิและตัวเร่งปฏิกิริยาที่มีต่ออัตรา
การเกิดปฏิกิริยาเคมี ความหมายของปฏิกิริยาผันกลับได้และภาวะสมดุล การเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสารอัตราการ
เกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้า และอัตราการเกิดปฏิกิริยาย้อนกลับ เมื่อเริ่มปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยู่ในภาวะสมดุล ทิศทางการชน
กัน ของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่ออัตรา การเกิดปฏิกิริยาเคมี เปรียบเทียบจุดเดือดและจุดเยือกแข็งของสารละลายกับ
สารบริสุทธิ์รวมทั้ง ระบุสารก าหนดปริมาณ เขียนกราฟการเพิ่มขึ้นหรือลดลง ของสารที่ท าการวัดในปฏิกิริยา เขียนแผนภาพ
ทิศทางการชนกัน ของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา เปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยาเมื่อมีการ
เปลี่ยนแปลงความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิและตัวเร่งปฏิกิริยา ยกตัวอย่าง และอธิบายปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการ
เกิดปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจ าวันหรืออุตสาหกรรม ค่าคงที่สมดุลของปฏิกิริยา ค านวณ ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและ
ค่าคงที่สมดุลของระบบ รวมทั้ง คาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อภาวะสมดุล ของระบบถูกรบกวน โดยใช้หลักของ เลอ
ชาเตอลิเอ ยกตัวอย่าง และอธิบายสมดุลเคมีของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต ปรากฏการณ์ ในธรรมชาติและกระบวนการ
ในอุตสาหกรรม พัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และตามนโยบาย 10 ข้อ ของโรงเรียน ปลูกฝังให้นักเรียนเป็นบุคคล
ิ่
ที่อม เอิบ อบอุ่น อารี มีคุณธรรม คุณภาพสากล พัฒนาสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการเรียนรู้ ความเข้าใจ กระบวนการสร้างความคิดรวบ
ยอด กระบวนการแก้ปัญหา
เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็น
ไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพที่ดี

ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมายของมวลอะตอมของธาตุและ ค านวณมวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุ มวลโมเลกุล และมวลสูตร
2. อธิบาย และค านวณปริมาณใดปริมาณหนึ่งจาก ความสัมพันธ์ของโมล จ านวนอนภาค มวล และ ปริมาตรของแก๊สที่
ุ
STP
3. ค านวณความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยต่าง ๆ
4. อธิบายวิธีการ และเตรียมสารละลายให้มี ความเข้มข้นในหน่วยโมลาริตีและปริมาตร สารละลายตามที่ก าหนด
ิ์
5. เปรียบเทียบจุดเดือดและจุดเยือกแข็งของสารละลายกับสารบริสุทธรวมทั้งค านวณ จุดเดือดและจุดเยือกแข็งของ
สารละลายเคมี
6. ค านวณอัตราส่วนโดยมวลของธาตุองค์ประกอบ ของสารประกอบตามกฎสัดส่วนคงที่
7. ค านวณสูตรอย่างง่ายและสูตรโมเลกุลของสาร
8. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมี ที่เกี่ยวข้องกับมวลสาร
9. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมี หลายขั้นตอน
10. ระบุสารก าหนดปริมาณ และค านวณปริมาณ สารต่าง ๆ ในปฏิกิริยาเคมี
11. ค านวณผลได้ร้อยละของผลิตภัณฑ์ในปฏิกิริยาเคมี
12. ทดลอง และเขียนกราฟการเพิ่มขึ้นหรือลดลง ของสารที่ท าการวัดในปฏิกิริยา
13. ค านวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีและเขียนกราฟ การลดลงหรือเพิ่มขึ้นของสารที่ไม่ได้วัด ในปฏิกิริยา
- 212 -