Page 216 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

214

ว33241 ชีววิทยา

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมาแต่ก าเนิดและพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ของสัตว์
์
ความสัมพันธระหว่างพฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบประสาท การสื่อสารระหว่างสัตว์ที่ท าให้สัตว์แสดงพฤติกรรม อธิบาย
และสรุปผลการทดลองของเมนเดล กฎแห่งการแยกและกฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอิสระ และน ากฎของเมนเดลนี้ไปอธิบายการ
ถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม และใช้ในการค านวณโอกาสในการเกิด ฟีโนไทป์และจีโนไทป์แบบต่าง ๆ ของรุ่น F1 และ
F2 วิเคราะห์ อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล วิเคราะห์
และเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันไม่ต่อเนื่องและลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันต่อเนื่อง อธิบายการ
ถ่ายทอดยีนบนโครโมโซมและยกตัวอย่างลักษณะทางพันธุกรรมที่ถูกควบคุมด้วยยีนบนออโตโซมและยีนบนโครโมโซมเพศ
หลักการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมโดยใช้ดีเอ็นเอรีคอมบิแนนท์ โครงสร้างและหน้าที่ของกระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้อง
กับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการ
เคลื่อนที่ของแมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล ไส้เดือนดิน แมลง ปลา และนก แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของฌอง ลา
มาร์กและทฤษฎีเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของชาลส์ ดาร์วิน สังเกตและอธิบายการท างานของข้อต่อ ชนิดต่าง ๆ และการ
ท างานของกล้ามเนื้อโครงร่างที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ บอกชนิดของพืชสมุนไพรไทย ที่มีส่วน
ช่วยบรรเทาอาการปวดข้อ ปวดกล้ามเนื้อ สืบค้นข้อมูล อธิบายสมบัติและหน้าที่ของสารพันธุกรรม โครงสร้างและ
องค์ประกอบทางเคมีของ DNA การเกิดมิวเทชันระดับยีนและระดับโครโมโซม สาเหตุการเกิดมิวเทชัน รวมทั้งยกตัวอย่างโรค
และกลุ่มอาการที่เป็นผลของการเกิดมิวเทชัน หลักฐานที่สนับสนุนและข้อมูลที่ใช้อธิบายการเกิดวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต สรุป
การจ าลอง DNA ความสัมพันธ์ระหว่างสารพันธุกรรม แอลลีล โปรตีน ลักษณะทางพันธุกรรม และ เชื่อมโยงกับความรู้เรื่องพันธุ
ศาสตร์เมนเดล อธิบายและระบุขั้นตอนในกระบวนการสังเคราะห์โปรตีนและหน้าที่ของ DNA และ RNA แต่ละชนิดใน
กระบวนการสังเคราะห์ โปรตีน สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง และอภิปราย การน าเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอไปประยุกต์ทั้งในด้าน
สิ่งแวดล้อม นิติวิทยาศาสตร์ การแพทย์ การเกษตร และอุตสาหกรรม และข้อควรค านึงถึงด้านชีวจริยธรรม ระบุสาระส าคัญ
และอธิบายเงื่อนไขของภาวะสมดุลของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก ปัจจัยที่ท าให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่ของแอลลีลในประชากร
พร้อมทั้งค านวณหาความถี่ของแอลลีลและจีโนไทป์ของประชากรโดยใช้หลักของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก สืบค้นข้อมูล อภิปราย และ
อธิบายกระบวนการเกิดสปีชีส์ใหม่ของสิ่งมีชีวิต และพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21 ตามนโยบายของโรงเรียน
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการวิเคราะห์ กระบวนการ
สร้างความคิดวิจารณญาณ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ั
เพื่อให้ผู้เรียนรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย
มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพที่ดี

ผลการเรียนรู้
1. อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของแมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล
ไส้เดือนดิน แมลง ปลา และนก
2. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของกระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์
3. สังเกตและอธิบายการท างานของข้อต่อ ชนิดต่าง ๆ และการท างานของกล้ามเนื้อโครงร่างทเกี่ยวข้องกับการ
ี่
เคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์
4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมาแต่ก าเนิดและพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ของ
สัตว์
์
5. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างความสัมพันธระหว่างพฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบประสาท
6. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างการสื่อสารระหว่างสัตว์ที่ท าให้สัตว์แสดงพฤติกรรม
7. อธิบายและสรุปผลการทดลองของเมนเดล
ิ
8. อธิบายและสรุปกฎแห่งการแยกและกฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอสระ และน ากฎของเมนเดลนี้ไปอธิบายการถ่ายทอด
ลักษณะทางพันธุกรรม และใช้ในการค านวณโอกาสในการเกิด ฟีโนไทป์และจีโนไทป์แบบต่าง ๆ ของรุ่น F1 และ F2
9. วิเคราะห์ อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล
- 214 -