Page 304 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต
P. 304
302
ง30211 ความรอบรู้เรื้องสื่อ
รายวิชา เพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงาน
อาชีพระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต
การจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง (Constructivism Theory) เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้
โดยให้นักเรียนได้ฝึกคิด มีการตั้งค าถาม การอภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดกิจกรรมกลุ่ม การสะท้อนความคิด กระตุ้น
นักเรียนให้แสวงหาความรู้ ฝึกการแก้ปัญหา โดยให้นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้หรือประสบการณ์เดิมกับความรู้หรือ
ประสบการณ์ใหม่ ให้เกิดการสร้างความรู้ใหม่ของตนเอง
ใช้กระบวนการ แนวคิดเกี่ยวการจัดแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง “ความรอบรู้เรื่องสื่อ” (Media Literacy) อนึ่ง จาก
การศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ แนวคิดจิตตปัญญาศึกษา (Contemplative Education Concept) ทฤษฎีการเรียนรู้สู่การ
เปลี่ยนแปลง (Transformative Learning Theory) และ ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง (Constructivism Theory)
เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน
รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและมีสุนทรียภาพที่ดี มีส่วนร่วมในการกระท าเพื่อการเปลี่ยนแปลงในสังคม กล้า
ิ์
แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลเพื่อรักษาสิทธ เสรีภาพของ ตนเองและส่วนรวม มีวิริยะอุตสาหะ มีความเพียรพยายาม
ยึดมั่นสัจธรรม แสวงหาและเข้าถงและเห็นคุณค่า ของความเป็นจริง
ึ
ผลการเรียนรู้
1. รู้เท่าทันสื่อ
2. ใช้ประสบการณ์ วิเคราะห์ สังเคราะห์ สื่อ
3. สะท้อนคิดอย่างมีวิจารณญาณ
4. เขียนสื่อสารจากการ วิเคราะห์ วิจารณ์ วิพากย์
5. แสดงความคิดเห็นจากการฟัง การดูและการพูด
6. ใช้สื่ออย่างปลอดภัย
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
- 302 -
