Page 80 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

78

ท31101 ภาษาไทย

ี
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเ ร ย น ร ู้
ภาษาไทย
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วย
กิต

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วประเภทต่างๆอย่างถูกต้อง ไพเราะเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน อ่าน ออกเสียงบทร้อย
กรองประเภทต่างๆได้ถูกต้อง ไพเราะเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน อ่านตีความจากเรื่องที่อ่านจากสื่อต่างๆ อ่านแปลความจากเรื่อง
ที่อ่านจากสื่อต่างๆ อ่านขยายความจากเรื่องที่อ่านจากสื่อต่างๆ วิเคราะห์เรื่องที่อ่านทุกด้านอย่างมีเหตุผล วิจารณ์เรื่องที่อ่าน
ในทุกด้านอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณ์เรื่องที่อ่านอย่างเหมาะสม ประเมินค่าเรื่องที่อ่านน าไปตัดสินแก้ปัญหาในการ
ด ารงชีวิต ประเมินค่านิทานพื้นบ้านไทย นิทานอาเซียน ภาษาอาเซียน ค าทักทาย 10 ประเทศอาเซียน ตอบค าถามจากเรื่อง
้
ที่อ่าน ภูมิปัญญาไทย ดานภาษาและวรรณกรรม อ่านเรื่องแล้วเขียนกรอบแนวคิดถูกต้อง อ่านเรื่องแล้วเขียนผังความคิด
ถูกต้อง อ่านเรื่องแล้วเขียนบันทึกถูกต้อง เหมาะสม อ่านเรื่องแล้วเขียนย่อความถูกต้องตามหลักของการย่อความ อ่านเรื่องแล้ว
เขียนรายงานถูกต้องตามหลักการเขียนรายงาน มีมารยาทในการอ่าน เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆโดยใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม เขียนเรียงความอย่างถูกต้อง เหมาะสมตามหลักการเขียน เขียนย่อความจากสื่อต่างๆอย่างหลากหลายได้ถูกต้องตาม
ื้
ี
หลักการเขียนย่อความ เขียนย่อความจากวรรณกรรมพนบ้าน จังหวัดเชียงใหม่ เขียนย่อความจากวรรณกรรมอาเซยน
เขียนย่อความ จากบทความหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยง พูดในโอกาสต่างๆด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม พูดแสดงทรรศนะ
ี
ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม เพลงภูมิปัญญาภาษาล้านนา ภาษาวัยรน พูดโต้แย้งด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม พูดโน้มน้าวใจ
ุ่
ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม พูดเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม มารยาทในการฟังการดูและการพูด อธิบาย
้
ธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย อธิบายพลังของภาษา อธิบายลักษณะของภาษา ใชค าสร้างประโยคตามวัตถุประสงค์
้
ใชกลุ่มค าสร้างประโยคตามวัตถุประสงค์ ใชภาษาเหมาะสมแก่โอกาสกาลเทศะ ใชภาษาเหมาะสมแก่บุคคล ใชค าราชาศัพท์
้
้
้
้
อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรองถูกต้อง ประเมินการใชภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วรรณคดีและ
วรรณกรรมตาม หลักการวิเคราะห์เบื้องต้น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์
ี
ลักษณะเด่นของวรรณคดีและวรรณกรรม เชื่อมโยงเหตุการณ์ประวัติศาสตร์และวิถชวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์คุณค่าด้าน
ี
ด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรม ภูมิปัญญาไทยดานศาสนาและประเพณประเมินคุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรม
้
ี
้
ของวรรณคดีและวรรณกรรม สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม ประยุกต์ใชข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม
่
ท่องจ าบทอาขยานที่มีคุณค่าตามก าหนด ทองจ าบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม ความสนใจ บอกคุณค่าบทอาขยานตามที่
ก าหนด บอกคุณค่าบทร้อยกรองตามความสนใจ น าบทอาขยานและบทร้อยกรองไปใชอ้างอิง ตามปรชญาของเศรษฐกิจ
ั
้
พอเพียง และพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21
โดยใชกระบวนการเรียนความรู้ความเข้าใจ กระบวนการสร้างความคิดวิจารณญาณ กระบวนการ
้
อ่าน กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการฟังกระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการคิดวิเคราะห์
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน
รักความเป็นไทยมีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพ

รหัสตัวชี้วัด
ท1.1 ม 4/1 ท1.1 ม 4/2 ท1.1 ม 4/3 ท1.1 ม 4/4 ท1.1 ม 4/6 ท1.1 ม 4/7
ท2.1 ม 4/1 ท 2.1 ม 4/2 ท2.1 ม 4/3 ท 2.1 ม 4/7 ท2.1 ม 4/8
ท3.1 ม 4/5 ท3.1 ม 4/6

ท4.1 ม 4/1 ท4.1 ม 4/2 ท4.1 ม 4/3 ท4.1 ม 4/4
ท5.1 ม 4/1 ท5.1 ม 4/2 ท5.1 ม 4/3 ท5.1 ม 4/4 ท5.1 ม 4/6
รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด

- 78 -