Page 81 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

79

ท31102 ภาษาไทย

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต

วิเคราะห์เรื่องที่อ่านทุกด้านอย่างมีเหตุผล วิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุกด้านอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณ์เรื่องที่
อ่านอย่างเหมาะสม ประเมินค่าเรื่องที่อ่านน าไปตัดสินแก้ปัญหาในการด ารงชีวิต ประเมินค่านิทานพื้นบ้านไทย นิทานอาเซียน
ี
ี
ิ
ภาษาอาเซยน ค าทักทาย 10 ประเทศอาเซยน วิเคราะห์ เรื่องที่อ่านอย่างเหมาะสมมีเหตุผล วจารณ์เรื่องที่อ่านอย่าง
่
่
เหมาะสมมีเหตุผล วิเคราะห์เรื่องที่อานอย่างเหมาะสมมีเหตุผล วิจารณ์เรื่องที่อานอย่างเหมาะสมมีเหตุผล แสดงความคิดเห็น
่
โต้แย้งเรื่องที่อ่านอย่างเหมาะสมมีเหตุผล น าเสนอความคิดใหม่อย่างเหมาะสมมีเหตุผล ตอบค าถามจากเรื่องที่อาน สังเคราะห์
ความรู้จากการอ่านสื่อต่างๆ เพื่อน ามาพัฒนาตนเอง พัฒนาการเรียน พัฒนาความรู้ทางอาชีพ มีมารยาทใน การอ่าน ผลิตงาน
เขียนของตนเองในรูปแบบสารคดี บันเทิงคดีอย่างเหมาะสม พัฒนางานเขียนของตนเองอย่างเหมาะสม เขียนรายงานเชง ิ
วิชาการอย่างถูกต้องตารมหลักการเขียน ใชข้อมูลสารสนเทศอ้างอิง เขียนรายงานอย่างถูกต้อง มารยาทในการเขียน พูดสรุป
้
แนวคิดจากเรื่องที่ฟังและดู แสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟงและดู วิเคราะห์แนวคิดจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์
ั
แนวคิด การใช้ภาษาล้านนาจากเพลงล้านนา เปรยบเทียบความหมาย การทักทาย 10ประเทศประชาคมอาเซยน
ี
ี
ื่
วิเคราะห์การใชภาษาจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์ความน่าเชอถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล ประเมิน
้
คุณค่างานเขียนด้านต่างๆอย่างเหมาะสม เขียนบันทึกความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ภูมิปัญญาภาษาล้านนา สุภาษิต
ล้านนา ก าปู่เฒาสอนหลาน มารยาทในการเขียน ประเมินเรื่องที่ฟงและดู ก าหนดแนวทางเรื่องที่ฟังและดู ประยุกต์เรื่องที่ฟัง
ั
่
ี
และดูในการด าเนินชวิต มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟัง มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ดู มารยาทในการฟังการดูและ
การพูด วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศ. วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาถิ่น วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศ และ
ภาษาถิ่นของจังหวัดเชียงใหม่ ภาษาต่างประเทศ 10 ประเทศในสมาคมอาเซียน และค าทับศัพท์ที่ใช้ในภาษาไทย อธิบาย
หลักการสร้างค าในภาษาไทย วิเคราะห์หลักการสร้างค าในภาษาไทย การใชค า วิเคราะห์การใชภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อ
้
้
อิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิเคราะห์เบื้องต้น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการ
ื่
วิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีและวรรณกรรม เชอมโยงเหตุการณ์ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมใน
อดีต วิเคราะห์คุณค่าด้านด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรม ประเมินคุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรมของวรรณคดี
และวรรณกรรม รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน อธิบายภูมิปัญญาทางภาษา รวบรวมวรรณกรรมพนบ้านของจังหวัด
ื้
ี
เชียงใหม่ และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน ของประเทศในสมาคมอาเซยน 10 รวบรวมพระ
บรมราโชวาท พระราชดารส ของ ร.9 ที่เกี่ยวกับการใช้ภูมิปัญญาภาษา และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา ตามปรชญา

ั
ั
ของเศรษฐกิจพอเพียง และพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21
โดยใชกระบวนการเรียนความรู้ความเข้าใจ กระบวนการสร้างความคิดวิจารณญาณ กระบวน การ
้
อ่าน กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการฟังกระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการคิดวิเคราะห์
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน
รักความเป็นไทยมีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพ

รหัสตัวชี้วัด
ท 1.1 ม 4/3 ท 1.1 ม 4/5 ท 1.1 ม 4/6 ท 1.1 ม 4/8 ท 1.1 ม 4/9
ท 2.1 ม 4/4 ท 2.1 ม 4/5 ท 2.1 ม 4/6
ท 3.1 ม 4/1 ท 3.1 ม 4/2 ท 3.1 ม 4/3 ท 3.1 ม 4/4

ท 4.1 ม 4/5 ท 4.1 ม 4/6 ท 4.1 ม 4/7
ท 5.1 ม 4/1 ท 5.1 ม 4/2 ท 5.1 ม 4/3 ท 5.1 ม 4/5
รวมทั้งหมด 19 ตัวชี้วัด

- 79 -