Page 86 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต
P. 86
84
ท30201 พัฒนาทักษะภาษาไทย
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (Gifted Thai) ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต
ศึกษาและฝึกท าแบบทดสอบ อ่านตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์วิจารณ์เรื่องที่อ่านใน
ทุกๆ ด้านอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน ประเมินค่าเพื่อน าความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการ
ด าเนินชีวิต วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านและเสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล เขียนสื่อสารใน
รูปแบบต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้องมีข้อมูลและสาระส าคัญชัดเจน เขียนเรียงความ ประเมิน
งานเขียนของผู้อื่นแล้วน ามาพัฒนางานเขียนของตนเอง เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจตามหลักการ เขียนเชิง
้
วิชาการและใช้ข้อมูลสารสนเทศอางอิงอย่างถูกต้อง บันทึกการศึกษาค้นคว้า เพื่อน าไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ าเสมอ สรุป
แนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์แนวคิดการใช้ภาษาและความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมี
เหตุผล ประเมินเรื่องที่ฟังและดู แจ้งก าหนดแนวทาง น าไปประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะ
โต้แย้ง โน้มน้าวใจและเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม ใช้ค าและกลุ่มค าสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ใช ้
ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะและบุคคลรวมทั้งค าราชาศัพท์อย่างเหมาะสม อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างค าใน
ภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของ
ชาต สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง พัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21
ิ
โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการ SQ4R กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความ
ี
เป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและมีสุนทรียภาพที่ดี พัฒนาค่านิยมตามแนววิถีจิตของนักบุญหลุยส์มาร กรีญอง เดอมง
ฟอร์ต และการมีส่วนร่วมในการกระท าเพื่อการเปลี่ยนแปลงในสังคม กล้าแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลเพื่อรักษา
ิ์
สิทธ เสรีภาพของ ตนเองและส่วนรวม มีวิริยะอุตสาหะ มีความเพียรพยายาม มีความตั้งใจในการฝ่าฟันความยากล าบาก
จนบรรลุเป้าหมาย ยึดมั่นสัจธรรม แสวงหาและเข้าถึงและเห็นคุณค่า ของความเป็นจริงของธรรมะ ตามหลักของศาสนาที่
ตนนับถือในการ พัฒนาตนเองให้เป็นบุคคลที่อิ่มเอิบ อบอุ่น อารี มีคุณธรรม คุณภาพสากล
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1.มีความรู้พื้นฐานการอ่าน
2.อ่านบทความ สื่อสารสนเทศต่างๆ
3.วิเคราะห์ การอ่านร้อยแก้ว อ่านตีความ อ่านแปลความ
4.วิจารณ์ การอ่านร้อยแก้ว อ่านตีความ อ่านแปลความ
5. สังเคราะห์ การอ่านร้อยแก้ว อ่านตีความ อ่านแปลความ
6. เขียนสื่อสารจากการ วิเคราะห์ วิจารณื วิพากย์
7. การแสดงความคิดเห็นจากการฟัง การดูและการพูด
8. การแสดงทรรศนะ
9. การโต้แย้ง
10. การโน้มน้าวใจ
11. ส านวนภาษา
12. รสวรรณคดีไทย
13. รสวรรณคดีาสันสกฤต
14. โวหารภาพพจน ์
15. วิเคราะห์ความงามทางภาษา
รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู้
- 84 -
