Page 100 - PAI 12 GURU

b. Pelaksanaan
Pada kegiatan ini, pembelajaran dikembangkan dengan menerapkan
beragam model, metode, media dan sumber pembelajaran yang
disesuaikan dengan karakteristik materi “Bersatu dalam Keragaman dan
Demokrasi” berdasarkan pemahaman Q.S. ²li ’Imr±n/3:159 dan hadis terkait.
Pembelajaran dimulai dengan pengamatan terhadap beberapa ilustrasi
yang tertera pada buku teks. Peserta didik secara klasikal/kelompok
diminta untuk mencermati ilustrasi. Setelah dilakukan pencermatan,
guru menunjuk beberapa peserta didik/wakil dari kelompok untuk
memaparkan hasil pengamatannya, sementara peserta didik/kelompok
lain ikut mencermati dan memberikan tanggapan atas pemaparan
tersebut. Selanjutnya, guru memberikan penguatan dengan memaparkan
kembali keterkaitan ilustrasi tersebut dengan topik demokrasi yang akan
dipelajari bersama.

Membuka Relung Kalbu

1. Sebelum masuk pada inti pembelajaran, guru terlebih dahulu meminta
agar peserta didik secara klasikal/kelompok mencermati ulasan tentang
sikap demokratis dalam kehidupan bermasyarakat yang terdapat pada
rublik “Membuka Relung Kalbu”.

2. Setiap kelompok mendiskusikan inti dari ulasan tersebut dan
mengaitkannya dengan ilustrasi tentang demokrasi.
3. Setiap kelompok memaparkan pesan-pesan moral yang terdapat dalam
ulasan/ilustrasi. Kelompok lain ikut mencermati dan memberikan
tanggapan terhadap hasil paparan tersebut.
4. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang di-
kemuka kan setiap kelompok tentang isi ulasan/ilustrasi tersebut dan
keterkaitannya dengan materi yang akan dipelajari bersama.
Aktivitas Peserta Didik
Pada aktivitas ini, guru meminta peserta didik secara berkelompok:
1. untuk mencari naskah Piagam Madinah dari internet atau literatur lainnya,

2. mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok lain.
Kelompok lain ikut serta mencermati dan memberikan tanggapan kritis
terhadap setiap paparan yang disampaikan.

92 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA