Page 65 - IPAS BG KLS 6

bandar udara, benteng, dan lain sebagainya. Tenaga pemuda tersebut diperas

secara berlebihan yang tidak diimbangi dengan pemberian makan dan tempat
tinggal yang layak sehingga banyak korban jiwa. Di sisi lain, tidak ada jaminan
keamanan dari serangan tentara Sekutu yang bisa menyerang sewaktu-waktu.
Berdasarkan bukti-bukti tersebut, Jepang bukanlah angin segar untuk mencapai
kemerdekaan seperti yang dijanjikan, melainkan penjajah yang lebih kejam,
tidak manusiawi, dan patut untuk dilawan.

Peserta didik akan mengeksplorasi data secara mandiri, khususnya tokoh
maupun periodisasinya melalui kegiatan literasi. Pembuatan lini masa akan
membantu kemampuan peserta didik memetakan informasi. Setelah itu, peserta
didik akan belajar untuk menceritakan kembali sejarah perlawanan rakyat

Indonesia terhadap bangsa Eropa. Dari pemahaman tersebut, peserta didik
diharapkan dapat meneladani sikap tidak mudah menyerah yang diteladani
dari para pahlawan di kegiatan refleksi.

Perlengkapan

Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik:

1. alat tulis;
2. alat mewarnai;
3. buku tulis;

4. kertas karton;

5. gunting/pemotong;
6. lem/perekat.

Ide Pengajaran

Lakukan Bersama

1. Mulailah kelas dengan melakukan kegiatan literasi dengan narasi pembuka

Topik B di Buku Siswa.

2. Lanjutkan diskusi dengan menggali pengetahuan peserta didik mengenai
cara-cara yang dilakukan bangsa Indonesia melawan penjajah, pahlawan
yang mereka ketahui, serta perang-perang yang pernah mereka dengar.
3. Kumpulkan peserta didik kembali dalam kelompoknya.

4. Mintalah masing-masing kelompok menyiapkan alat dan bahan yang

dibutuhkan.

Bab 2 | Cerita tentang Indonesia Kita 55