Page 14 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev
P. 14

A.  Pendahuluan



                   1.  Latar Belakang dan Tujuan


                   Seni teater adalah ekspresi manusia yang menggabungkan semua bidang seni, baik

                   seni tari, musik, akting, seni rupa, maupun multimedia. Teater diajarkan sejak usia dini
                   sebagai bentuk pengenalan, pemahaman, pengolahan, peniruan, dan pengekspresian
                   emosi melalui tubuhnya. Dengan bermain seni teater, peserta didik dapat mengasah

                   daya pikir (berimajinasi dan bernalar kritis), mengenali dan mengembangkan potensi
                   diri untuk meningkatkan cita rasa, serta kepercayaan diri yang tinggi.

                       Pembelajaran seni sangat penting untuk membangun kemampuan olah rasa
                   peserta didik sehingga mereka mampu meregulasi dirinya, memiliki sifat mencintai
                   lingkungan, menghargai keberagaman, dan menjunjung perdamaian. Mata pelajaran
                   seni berfokus pada kemampuan seseorang untuk merespons sebuah situasi atau

                                       ger
                   gerak, ekspresi, serta suara (seni teater).

                       Pembelajaran seni teater juga berfungsi melatih peserta didik untuk berpikir kritis,
                   mengolah imajinasi dan rasa, menumbuhkan empati, merasakan, membayangkan
                         or            terstruktur

                     car      secar
                   peserta didik dapat berinteraksi dengan orang lain dan lingkungannya serta mampu
                   menyampaikan pesan dengan efektif dan menarik melalui olah gerak tubuh, ekspresi,
                   dan suara. Hal ini dipraktikkan dalam bentuk eksperimen pertunjukan di kelas,

                   kegiatan bermain peran, menulis naskah, dan latihan repetisi dalam gladi bersih.

                       Seni  teater  mendukung  terbentuknya  Proil  Pelajar  Pancasila.  Peserta  didik
                   mengenal dan mengembangkan diri sendiri, terbiasa mengamati dan menanggapi
                   persoalan di lingkungan sekitarnya dengan emosi yang tepat, menunjukkan empati,
                   dan kreatif mencari solusi. Dengan bermain peran, peserta didik membangun sikap

                   hormat dan toleransi pada kebinekaan sebagai bagian dari masyarakat global. Peserta
                   didik juga dimotivasi untuk bergotong royong dan proaktif dalam bekerja sama. Seni
                   teater sangat menghargai dan merayakan keunikan setiap individu,  pembelajaran
                   berpusat pada peserta didik, dan memiliki leksibilitas bagi peserta didik serta satuan

                   pendidikan.
                       Pembelajaran Seni Teater memiliki tujuan sebagai berikut.


                   a.  Peserta didik mampu menunjukkan kepekaan terhadap persoalan diri dan
                       lingkungan sekitar untuk mencari solusi kreatif melalui ekspresi diri.



                                                         K
                                                          e
                                                             s

                                                            l
                                                            a
                                                       MI
                                                  k

                                                   S
                                                      /
                                                    D
                                                 u
                                                               IV
                                                                        v
                                                                       e
                                                                      R
                                                                           i
                                                                          s
                                                                         i

                                                                 E
                                                                 (

                                                                     i
                                                                    s
                                                                   di
                                                t
                             n
                            a
                           u
                                 r
                                u
                               G
                          d

                   2
                   2    Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi))
                         n
                        a
                       P
                                  u
                                            e
                                           t
                                          a
                                               n
                                              u

                                         e
                                      n
                                     e
                                    S
                                        T

                                       i
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19