Page 106 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Tabel 2.6 Instrumen Penilaian untuk Presentasi

Hasil Pengamatan
No. Nama
4 3 2 1

Keterangan:
Skor 4 : mampu membuat laporan hasil diskusi sesuai panduan pertanyaan dilengkapi
dengan gambar pendukung, lalu mempresentasikannya dengan percaya diri dan
melibatkan seluruh anggota kelompok
Skor 3 : mampu membuat laporan hasil diskusi sesuai panduan pertanyaan tanpa
gambar pendukung, lalu mempresentasikan dengan percaya diri dan melibatkan
sebagian besar anggota kelompok
Skor 2 : mampu membuat laporan hasil diskusi sesuai panduan tanpa gambar
pendukung, lalu mempresentasikannya dengan kurang percaya diri dan hanya
sebagian kecil anggota kelompok yang berbicara
Skor 1 : mampu membuat laporan hasil diskusi tetapi kurang sesuai dengan panduan
pertanyaan, dan hanya ketua kelompok yang mempresentasikannya

6. Penilaian Sumatif: Menulis (Kegiatan 7)

Tabel 2.7 Instrumen Penilaian untuk Menulis dengan Pola SPOK

Hasil Pengamatan
No. Nama
4 3 2 1

Keterangan:
Skor 4 : tulisan terdiri atas 2—3 paragraf deskripsi, struktur kalimat pada tiap paragraf
sesuai pola SPOK, terdapat kata berawalan ‘me-’, dan terdapat kalimat majemuk
Skor 3 : tulisan terdiri atas 2—3 paragraf deskripsi, struktur kalimat pada tiap paragraf
sesuai pola SPOK, terdapat kata berawalan ‘me-’, dan belum terdapat kalimat
majemuk
Skor 2 : tulisan terdiri atas 2—3 paragraf deskripsi, struktur kalimat pada tiap paragraf
sesuai pola SPOK, belum terdapat kata berawalan ‘me-’, dan belum terdapat
kalimat majemuk
Skor 1 : tulisan terdiri atas 2—3 paragraf deskripsi, ada beberapa kalimat tidak sesuai
pola SPOK, belum terdapat kata berawalan ‘me-’, dan belum terdapat kalimat
majemuk

92 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)