Page 107 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 107
7. Memetakan Kemampuan Peserta Didik
Pada akhir Bab II ini guru telah memetakan peserta didik sesuai dengan kemampuan
masing-masing melalui asesmen dalam
• menyebutkan kata kerja berawalan ‘me-’;
• memahami ide pokok dari teks yang dibacakan;
• menggunakan kaidah kebahasaan: ‘me-’;
• aktif berdiskusi dan dapat mengemukakan pendapat dengan kalimat yang jelas;
• menceritakan kembali informasi yang dibaca atau didengar mengenai hal-hal
menarik di lingkungan sekitar; dan
• menulis menggunakan pola SPOK.
Informasi ini menjadi pemetaan untuk merumuskan strategi pembelajaran pada
bab berikutnya.
Berikut ini adalah rubrik penilaian peserta didik untuk Bab II. Isilah nilai peserta
didik dari setiap kegiatan menjawab pertanyaan, berdiskusi, menulis, dan presentasi
pada tabel berikut. Nilai diperoleh dari kumpulan asesmen pada bab ini.
Tabel 2.8 Nilai Akhir Bab II
Nilai Peserta Didik
Aktif
Nama Menceritakan
No. Peserta Menyebut- Mengguna- Berdiskusi Kembali Menulis
Didik kan Kata Memahami kan Kaidah dan Dapat Informasi yang dengan Pola
Berawalan Ide Pokok Kebahasa an: Mengemuka- Dibaca atau SPOK
‘me-’ Awalan ‘me-’ kan Pendapat
dengan Jelas Didengar
1
2
3
Dst.
Total nilai yang didapat
Nilai akhir Bab I I = × 25
6
Merujuk pada tabel ini, guru merencanakan pendekatan pembelajaran pada bab
berikutnya. Guru memetakan peserta didik untuk mendapatkan bimbingan secara
individual atau bimbingan dalam kelompok kecil melalui kegiatan pendampingan
atau perancah. Guru juga perlu merencanakan kegiatan pengayaan untuk peserta
didik yang memiliki minat khusus atau kemampuan belajar di atas teman-temannya.
Dengan demikian, asesmen akhir bab ini membantu guru untuk merencanakan
pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai dengan kompetensi peserta didik.
J. Kunci Jawaban
Pada sebagian kegiatan, jawaban peserta didik dapat bervariasi. Karena itu, tidak
disediakan kunci jawaban. Penilaian terhadap jawaban atau tanggapan peserta didik
diserahkan kepada kebijaksanaan guru.
Panduan Khusus Bab II Di Bawah Atap 93
