Page 129 - IPAS BG KLS V

Tahap 3: Membuat Media Presentasi

1. Media presentasi bisa dalam bentuk digital maupun nondigital.
2. Pastikan dalam media presentasi tersebut terdapat:
• Judul proyek;

• deskripsi manfaat/kegunaan peralatan;
• deskripsi cara menggunakan peralatan;
• deskripsi cara kerja alat;

• daftar pustaka.

Tahap 4: Presentasi Proyek Mandiri

1. Berikan kesempatan secara bergiliran kepada setiap peserta didik untuk
mempresentasikan hasil proyeknya di hadapan peserta didik lainnya.
2. Berikan penilaian terhadap presentasi yang dilakukan oleh setiap peserta didik.

Tahap 5: Refleksi Kegiatan Proyek
Di akhir kegiatan, bimbing peserta didik melakukan refleksi belajar sesuai Panduan

Umum Buku Guru. Guru juga bisa menambahkan atau menyesuaikan pertanyaan
refleksi sesuai dengan kebutuhan peserta didik masing-masing.

Contoh Rubrik Penilaian Poster

Perlu
Kriteria Penilaian Sangat baik Baik Cukup
perbaikan
Peralatan yang dipilih Memenuhi Hanya Hanya Sama sekali
memenuhi kriteria berikut: seluruh kriteria memenuhi 2 memenuhi 1 tidak memenuhi
1. Peralatan menggunakan peralatan yang kriteria. kriteria. kriteria.
listrik sebagai sumber diharapkan
utama energi (baik listrik
statis maupun listrik
dinamis).
2. Peralatan memiliki
kegunaan untuk
menyelesaikan tantangan
dalam kehidupan sehari-
hari.
3. Peralatan tersebut
mengandung magnet
sebagai salah satu
komponennya.
Pemahaman cara kerja Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak dapat
peralatan secara detail secara parsial secara parsial menuangkan
(tahap demi cara kerja cara kerja penjelasan cara
tahap) cara kerja peralatan dan peralatan dan kerja peralatan
peralatan dan menuangkannya menuangkan- ke dalam bentuk
menuangkannya dalam bentuk nya dalam visual dan teks.
dalam bentuk teks, visual bentuk teks,
teks, visual yang yang mudah visual yang
mudah dipahami. dipahami. sulit dipahami.

Bab 3 | Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk Kehidupan 119