Page 125 - IPAS BG KLS V

Mari Refleksikan

(Untuk memandu peserta didik, lihat bagian refleksi di Panduan Umum Buku Guru)

1. Seberapa penting listrik bagi kehidupan kita?

• Bagi orang-orang yang sudah mendapatkan akses listrik, energi
ini sudah jadi bagian dari hidup mereka dan sulit untuk dipisahkan.
Aktivitas di rumah, perkantoran, rumah sakit, semua membutuhkan
listrik. Ini yang menyebabkan energi ini sangat penting.
• Jika daerah tempat guru mengajar masih sulit mendapatkan
akses listrik, guru dapat mengajak peserta didik berpikir apa saja
permasalahan di sekitar mereka yang dapat dibantu dengan peralatan
elektronik.

2. Apa yang terjadi apabila kita tidak dapat menggunakan energi listrik dalam
waktu 1 hari saja?

Karena sudah menjadi bagian dari kehidupan, tentunya tanpa listrik akan
mengalami banyak hambatan/kesulitan. Guru dapat mengajak peserta
didik berpikir apa yang akan terjadi jika sebuah rumah sakit tidak dapat
menggunakan peralatan elektroniknya dalam beberapa jam (atau bisa
menggunakan tempat lain yang familiar dengan peserta didik).

3. Bagaimana cara kita mendapatkan energi listrik?
Melalui pembangkit listrik yang kemudian disalurkan ke rumah-rumah
serta tempat lain menggunakan gardu dan kabel.

Pengajaran Topik C: Teknologi untuk Kehidupan (8 JP)

Tujuan Pembelajaran Topik C
1. Peserta didik mengidentifikasi benda dan peralatan di sekitarnya yang

menerapkan prinsip teknologi agar dapat berfungsi.
2. Peserta didik mendemonstrasikan penggunaan teknologi untuk menyelesaikan
tantangan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik mengaitkan penggunaan energi listrik dalam berbagai bentuk
teknologi.

Pertanyaan Esensial

1. Apa itu teknologi?

2. Bagaimana teknologi membantu kehidupan kita?
3. Bagaimana listrik berperan dalam perkembangan teknologi?

Bab 3 | Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk Kehidupan 115