Page 52 - IPAS BG KLS V

bunyi keras. Adapun kerusakan telinga yang cepat dan langsung terjadi disebabkan
oleh suara keras yang tiba-tiba terjadi, seperti suara ledakan. Miskonsepsi yang
umum terjadi, yaitu walaupun kita mendengar suara yang keras, selama telinga kita
tidak terasa sakit maka telinga kita baik-baik saja. Walaupun rasa sakit tidak terasa,
namun secara bertahap telinga kita akan menurun kualitas pendengarannya dan

terjadi gangguan pendengaran.
Salah satu tanda kerusakan telinga, yaitu seakan-akan kita mendengar suara
berdenging secara terus-menerus walaupun tidak ada sumber suara di sekitar.

Gejala ini disebut tinnitus. Paparan terhadap suara yang besar secara terus-menerus
juga bisa membuat telinga sulit membedakan tinggi rendah nada.

Pada topik ini, peserta didik akan melalukan simulasi sederhana yang diharapkan
dapat mereka kaitkan dengan telinga manusia dan cara mendengarnya. Lalu melalui
gambar dan teks yang tersedia pada buku peserta didik dapat dilatih kemampuan
literasinya. Dengan membuat skema cara telinga melihat dapat melatih kemampuan
peserta didik untuk berpikir sistematis serta menuangkan pemahamannya dalam
bentuk tulisan dan gambar. Mencari tahu mengenai polusi suara yang diberikan
pada kegiatan tantangan di topik ini dapat melatih kemampuan mereka untuk
menyelidiki permasalahan yang ada di lingkungan sekitar mereka.

Perlengkapan

Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik:

1. Alat tulis;
2. Alat mewarnai;
3. Balon;
4. Toples;
5. Garam.

Ide Pengajaran

Lakukan Bersama

1. Lakukan kegiatan literasi dengan narasi topik D pada Buku Siswa. Lakukan
diskusi mengenai perilaku Ian pada gambar pembuka topik. Galilah juga
pengetahuan peserta didik mengenai gendang telinga dan bagaimana cara
kerja telinga.
2. Bagi peserta didik ke dalam kelompok yang terdiri atas 3 - 4 orang.

42 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V