Page 54 - IPAS BG KLS V

Mari Mencoba

1. Arahkan kegiatan menggambar skema sesuai dengan panduan di Buku Siswa.
2. Arahkan peserta didik untuk membuat skema/gambar versinya sendiri tidak
meniru yang ada di buku.

Tips: untuk peserta didik yang kesulitan, sederhanakan proses

dengan menggunakan istilah gendang telinga, telinga tengah,
telinga dalam dan otak.

Lakukan Bersama

1. Arahkan peserta didik untuk berkumpul lagi dengan kelompoknya.
2. Berikan penjelasan mengenai kegiatan kelompok sesuai panduan pada Buku
Siswa. Gunakan cara yang sama dengan kegiatan berbagi pada topik B.

3. Setelah kegiatan berbagi selesai, arahkan kelompok untuk mendiskusikan
pertanyaan yang ada pada Buku Siswa.
4. Setelah waktu selesai, lakukan diskusi dan pembahasan bersama.
a. Menurut kalian bagian mana dari telinga yang berfungsi untuk
melindungi telinga dari benda asing?

Bagian telinga luar (daun telinga dan saluran telinga). Kotoran
telinga juga berfungsi untuk menyaring debu yang masuk.

b. Mengapa saat kita menutup telinga suara yang kita dengar menjadi
kecil? (Petunjuk: lihat kembali cara telinga kita mendengar)
Karena gelombang bunyi yang masuk ke saluran dan mengenai

gendang telinga hanya sedikit dibanding saat telinga dalam
keadaan terbuka.

c. Apakah kita boleh mendengarkan suara yang terlalu keras? Mengapa?
Tidak boleh karena akan merusak gendang telinga.

d. Pikirkanlah aktivitas atau pekerjaan yang membutuhkan perlindungan
terhadap telinga!

Bervariasi, bisa pekerja bangunan (karena banyak mendengar
suara bising), musisi dan orang-orang yang bekerja di panggung,
pekerja di bengkel (yang menggunakan mesin-mesin dengan suara
keras), teknisi pesawat, dan masih banyak lagi. Biasanya, para
pekerja ini menggunakan pelindung telinga untuk mengurangi
kebisingan.

44 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V