Page 98 - IPAS BG KLS V

Mari Refleksikan

(Untuk memandu peserta didik, lihat bagian refleksi di Panduan Umum Buku Guru)

1. Apa hal menarik yang kalian dapatkan pada aktivitas kali ini?

Bervariasi.

2. Faktor apa saja yang bisa mengganggu ketidakseimbangan ekosistem?
Hilangnya habitat, perburuan liar, bencana alam, pemanfaatan secara
berlebihan, munculnya anggota baru, dan sebagainya.

3. Apakah hubungan jaring-jaring makanan dengan keseimbangan ekosistem?

Salah satu cara alam untuk menjaga populasi makhluk hidup.

4. Bagaimana proses transfer energi jika ada suatu komponen yang hilang/rusak?
Transfer energi dapat berkurang atau tidak terjadi sama sekali.

5. Apa peran manusia dalam menjaga keseimbangan ekosistem?

Menjaga habitat dan aktivitasnya agar tidak mengganggu jaring-jaring
makanan. Perubahan yang dilakukannya pada lingkungan sekitarnya harus
tetap memikirkan keberlangsungan makhluk hidup yang tinggal disitu.

6. Apa yang bisa kalian lakukan untuk menjaga keseimbangan ekosistem di sekitar
kalian?

Bervariasi

Tips:
Pada refleksi ini, guru bisa memasukkan pemahaman bahwa Bumi bukan

hanya tempat tinggal manusia. Namun, manusia tinggal berdampingan
dengan makhluk hidup lainnya. Dengan demikian, norma yang perlu dijaga
merupakan kewajiban manusia yang berakal untuk tetap memikirkan
keberlangsungan hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitarnya.
Terutama, jika manusia melakukan perubahan (pembangunan) atau
mengambil dari alam (menambang, mengambil untuk bahan pangan,
dan sebagainya).

88 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V