Page 16 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

C. Karakter Spesifik Buku Siswa Mata Pelajaran
Matematika Kelas IV

Agar guru memiliki persepsi yang sama terhadap Buku Siswa, maka buku
guru ini akan disajikan sejalan dengan apa yang disajikan dalam Buku Siswa
Matematika Kelas IV dan menggunakan penanda yang serupa.

Ayo Mengamati : Kegiatan membaca wacana terkait masalah kontekstual
untuk mengantarkan peserta didik memahami konsep/
materi yang akan dipelajari pada bab tersebut.
Ayo Beraktivitas : Kegiatan yang dilakukan secara individu atau kelompok
untuk mendukung pemahaman konsep yang dipelajarai
pada bab tersebut.

Ayo Mencoba : Kegiatan untuk memecahkan permasalahan yang
diberikan dengan menggunakan konsep yang telah
dipelajari pada bab tersebut.

Ayo Berpikir Kreatif: Kegiatan mengajak peserta didik untuk berpikir kreatif
(menemukan perihal baru) sesuai materi yang dipelajari.

Ayo Berlatih : Berisi soal-soal untuk melatih kemampuan peserta didik
setelah mempelajari bab tersebut.
Uji Kompetensi : Bagian ini terdapat di setiap akhir bab yang berisi soal-soal
yang harus diselesaikan. Uji kompetensi bertujuan untuk
mengukur pencapaian peserta didik setelah mempelajari
bab tersebut.

Refleksi : Berisi ajakan kepada peserta didik untuk melakukan
penilaian atau umpan balik setelah mengikuti proses
pembelajaran pada materi tersebut.

2. Capaian Pembelajaran

A. Capaian Pembelajaran per Fase

Pada akhir fase B, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi
bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000. Mereka dapat
melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai

4 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV