Page 44 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 44

peserta didik sudah mulai terbiasa dengan proses belajar menggunakan  keterampilan
                   proses walaupun masih membutuhkan bimbingan guru. Hal ini berlaku juga untuk
                   pembelajaran di bab-bab selanjutnya.



                   C.  Materi Esensial
                   C.   Mat eri E sensia   l


                   Selain materi yang terdapat pada Buku Siswa, guru dapat membaca materi berikut

                   untuk menguatkan pemahaman konsep tentang energi.


                   Energi itu Kekal

                   Energi menggerakkan dunia. Kita mengisi perut dengan makanan, tangki mobil

                   diisi dengan bensin, dan beberapa mainan berfungsi dengan baterai. Hal tersebut
                   memperlihatkan bahwa segala sesuatu di dunia ini memerlukan energi. Energi itu
                   kekal, artinya tidak bisa diciptakan, tidak bisa juga dimusnahkan. Kita bisa mengubah
                   bentuknya menjadi bentuk yang lain. Saat energi habis terpakai, energi tidak musnah,

                   namun akan berubah bentuk menjadi energi yang lain.


                   Sulit Mengubah Seluruh Bentuk Energi


                   Energi hampir tidak bisa diubah 100% menjadi energi yang kita inginkan. Bensin pada
                   kendaraan bermotor tidak semua diubah menjadi  energi gerak. Ada energi lain yang
                   terbentuk seperti  energi panas dan asap kendaraan ( energi kimia yang lain). Saat
                   berolahraga, semua  energi kimia pada tubuh tidak berubah menjadi  energi gerak,
                   namun ada yang berubah menjadi  energi panas. Energi ini bisa kita sebut sebagai

                   energi yang terbuang (karena tidak dibutuhkan).


                   Manfaat Perubahan Bentuk Energi

                   Umumnya alat-alat buatan manusia adalah alat-alat untuk mengubah bentuk energi.

                   Alat-alat elektronik mengubah  energi  listrik menjadi berbagai macam bentuk energi
                   lainnya, mulai dari cahaya, bunyi, gerak, panas, dan lainnya. Energi  listrik sendiri
                   dibangkitkan dari serangkaian proses yang mengubah bentuk energi.

                                     ener
                   alat/benda, guru perlu mendorong peserta didik untuk berpikir lebih kritis. Mengapa

                   manusia mengubah bentuk energi? Masalah apa yang ingin dipecahkan melalui
                   alat ini? Dengan begitu peserta didik memiliki pemahaman bagaimana peran sains
                   dalam kehidupannya sehari-hari.




                   32    Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)
   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49