Page 42 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

A . Pendahuluan
A . P endahuluan

Bagian ini akan menjelaskan tentang tujuan pembelajaran pada Bab I, pokok materi
yang akan dipelajari, serta hubungan materi dengan materi yang lainnya.

1. Tujuan Pembelajaran dalam Alur Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran pada bab ini adalah peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
fenomena perubahan bentuk energi yang ada di sekitarnya. Kemudian, peserta didik
diharapkan dapat mendeskripsikan kebermanfaatan perubahan energi terhadap

dirinya dan lingkungan di sekitarnya. Tujuan pembelajaran ini diturunkan dari elemen
pemahaman IPAS sedangkan untuk elemen keterampilan proses akan diturunkan ke
dalam aktivitas belajar.

Pada alur tujuan pembelajaran, di akhir kelas III peserta didik sudah mempelajari
mengenai sumber dan bentuk energi serta pengaruh energi (panas) untuk mengubah
wujud benda. Pembelajaran IPAS di kelas IV sebaiknya dimulai dari materi energi agar

alur pembelajaran berkesinambungan.

2. Pokok Materi

Untuk mendukung pembelajaran yang kontekstual, pada bab ini peserta didik akan
mempelajari perubahan bentuk energi yang ada di sekitarnya. Konsep ini juga dikaitkan
dengan proses fotosintesis dan perubahan bentuk energi dalam pembangkit listrik
serta alat-alat elektronik. Konsep sains ini kemudian diintegrasikan dengan konsep
sosial melalui penyelidikan pemanfaatan ilmu untuk memecahkan masalah yang

dihadapi manusia.

3. Hubungan Materi dengan Materi Lainnya

Materi ini memiliki keterkaitan dengan materi kepedulian lingkungan di Bab VIII.

Pada bab ini, peserta didik diharapkan dapat memahami manfaat dan peran energi
dalam kehidupan, termasuk proses fotosintesis. Pemahaman ini diharapkan akan
menumbuhkan kepekaan peserta didik terhadap kelestarian lingkungan. Selain itu,

konsep yang dipelajari pada bab ini akan menjadi dasar saat peserta didik mempelajari
tentang bunyi, cahaya, energi alternatif, dan ekosistem di fase C.

30 Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)