Page 58 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 58

Tip:
                                       Aktivitas “Mari Menyelidiki’ dan ‘Ayo, Menyimpulkan’ di Topik
                                       C ini bisa menjadi alternatif  asesmen  sumatif di Bab I. Gunakan

                                         rubrik yang tersedia untuk menilai aktivitas di Topik C:

                                  Tabel 1.2  Rubrik Penilaian “Mengapa Manusia Mengubah Bentuk Energi”


                    Indikator                                Kriteria Ketercapaian

                     Tujuan           Intervensi
                                                            Dasar              Cakap              Mahir
                 Pembelajaran           Khusus

                 Mengidentiikasi    Tidak dapat       Dapat               Dapat              Dapat
                 dan menjelaskan    mengidentiikasi   mengidentiikasi     mengidentiikasi    mengidentiikasi
                 perubahan bentuk  atau menjelaskan   setidaknya satu     dan menjelaskan    dan menjelaskan
                 energi yang ada di  perubahan        perubahan bentuk    perubahan bentuk   perubahan bentuk
                 sekitarnya.        bentuk energi.    energi tetapi       energi dengan      energi secara
                                                      memerlukan          baik.              komprehensif
                                                      bimbingan dalam                        tanpa
                                                      menjelaskannya.                        bimbingan.

                 Mendeskripsikan    Kesulitan         Dapat               Dapat              Dapat
                 manfaat            mendeskripsikan   mendeskripsikan     mendeskripsikan    mendeskripsikan
                 perubahan bentuk  manfaat            setidaknya 1        manfaat            manfaat
                 energi dalam       perubahan         manfaat tetapi      perubahan bentuk   perubahan bentuk
                 kehidupannya.      bentuk energi.    memerlukan          energi dengan      energi secara
                                                      bimbingan.          cukup baik.        komprehensif
                                                                                             dan mendalam
                                                                                             tanpa
                                                                                             bimbingan.

                 Menggunakan        Tidak mampu       Dapat               Dapat              Mampu
                 konsep             menggunakan       menggunakan         menggunakan        menerapkan
                 perubahan bentuk  konsep untuk       konsep tetapi       konsep dengan      konsep
                 energi untuk       menyelesaikan     memerlukan          baik untuk         perubahan bentuk
                 menyelesaikan      masalah.          bimbingan dalam     menyelesaikan      energi untuk
                 masalah.                             menyelesaikan       beberapa           menyelesaikan
                                                      masalah.            masalah.           berbagai
                                                                                             masalah secara
                                                                                             mandiri dan
                                                                                             kreatif.
                 Catatan:

                 •   Peserta didik dikatakan mencapai kriteria ketuntasan bila berada di kriteria Cakap.
                 •   Berikan intervensi atau remedial bagi peserta didik yang masih berada di kriteria Intervensi
                    Khusus atau Dasar.
                 •   Berikan umpan balik kepada peserta didik berdasarkan skor mereka dalam setiap kriteria
                    untuk membantu mereka memahami area mana yang perlu ditingkatkan.



                   46    Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)
   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63