Page 92 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 92
Tip Pembelajaran Inspirasi Kegiatan
Dorong semua peserta didik untuk dapat • Pancing peserta didik untuk
bergiliran melakukan presentasi, tidak menambahkan uraian
hanya peserta didik yang biasa banyak tentang kendaraan pilihan
bicara. Misalnya, dalam satu kelompok, mereka, misalnya bentuk
satu peserta didik menyebutkan kendaraan, jumlah dan
kendaraan yang mereka pilih dan ciri- bentuk roda, dan lain-lain.
ciri atau deskripsinya. • Kendaraan yang dipilih
adalah kendaraan fantasi.
Peserta didik berikutnya menyebutkan
kelebihannya. Peserta didik yang satu Peserta didik bebas
lagi menyebutkan kekurangannya, dan menetapkan bentuk dan
seterusnya sehingga sebanyak mungkin kemampuan kendaraan
anggota kelompok mendapat giliran kelompoknya.
mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Menulis Bahas Bahasa
1. Kata Berawalan ‘ber-’
Alur Konten Capaian
Pembelajaran
Menuliskan kalimat dengan
unsur subjek, predikat, dan
objek, sesuai ketentuan bahasa
Indonesia.
Tip Pembelajaran Kesalahan Umum
Guru menyampaikan
• Sebelum peserta didik diminta menulis, penggunaan awalan ‘ber-’
tambahkan penjelasan mengenai dengan contoh hanya yang
fungsi awalan ‘ber-’ (lihat boks).
• Guru meminta peserta didik sudah tertera di Buku Siswa.
Guru hendaknya sudah
menuliskan pengalamannya pergi ke menyiapkan contoh lain,
suatu tempat, sesuai perintah di Buku misalnya dalam teks di dalam
Siswa, dengan menggunakan kata-kata bab ini atau bab sebelumnya.
berawalan ‘ber-’.
84 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Lihat Sekitar | SD Kelas IV
