Page 49 - FEN_24.02.2024_Neat

V

FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

FARKLILAŞTIRMA

Zenginleştirme Öğrencilerin bazı canlıların farklı yaşam alanlarına uyumları konusunda derinlemesine
araştırmaları istenebilir. Araştırma ile ilgili dijital ve görsel unsurlarla desteklenerek su-
num yaptırılabilir. Bu kapsamda öğrencilerin ulaştıkları bilgileri anlamlandırmaları, karşı-
laştırmaları, sınıflamaları ve değerlendirmeleri sağlanabilir. Öğrencilerden bu araştırma
sonuçlarını dijital olarak (sunum, kısa video ya da poster vb.) tasarlayıp paylaşmaları iste-
nebilir. Süreçte öğrenciler estetik bir bakış açısıyla çalışmaları ve yaratıcılıklarını geliştir-
meleri için desteklenebilir.
Bir bölgedeki canlı çeşitliliği ile ilgili olarak canlıların farklı yaşam alanlarında yaşayıp yaşa-
yamayacağını kanıta dayalı olarak açıklamaları istenebilir.
Canlıların yaşam alanlarının korunmasına yönelik çalışmalar önermeleri ve belirlenen
çalışmaların toplum geneline yaygınlaştırılabilmesi için uygulamaya dönüştürmeleri iste-
nebilir.
Çevrenin korunması ile ilgili çalışmalar yapan kurum ve kuruluşların araştırılması istene-
bilir.
Nesli tükenen ya da tükenmekte olan canlılarla ilgili afiş tasarımları yaptırılabilir.

Destekleme Canlılar ve yaşam alanlarına yönelik eşleştirme oyunları oynanabilir.
Çevresinde gözlemlediği canlılara ait poster hazırlatılabilir.
Canlıların yaşam alanlarının korunmasına yönelik işbirlikli öğretim ile resim, afiş hazırla-
maları istenebilir; görsel ve işitsel materyaller izlenebilir.
Canlıların yaşam alanlarının korunmasına yönelik çalışmaları, hem aileleriyle hem de okul
ortamında (okul panosu, okul gazetesi, okul interrnet sitesi) paylaşmaları ve sosyal farkın-
dalık oluşturmaları sağlanabilir.

ÖĞRETMEN
YANSITMALARI Programa yönelik görüş ve önerileriniz için karekodu akıllı cihazınıza
okutunuz.

49