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106     PARTE II,  SECCIÓN 1 TRASTORNOS AFECTIVOS



              Tabla 11-7.  Trastornos del desarrollo: alergenos y sensibilidades a alimentos

              ALERGENOS DE ALIMENTOS COMUNES           ALIMENTOS QUE CONTIENEN SALICILATO
              Leche y productos lácteos (quesos, yogur, helado de crema), huevos,   Fresas, ciruelas, frambuesa, achicoria, almendras, cacahuetes, tomates,
              soja (tofu, tempeh, miso), trigo y otros cereales que contienen gluten   miel y vinagre blanco
              (avena, centeno, cebada), maíz, frutas cítricas, cacahuetes, frutos
              secos de árboles (nueces, almendras, pecanes) y pescado y mariscos
                                                   RECOMENDACIONES
              1. En quienes no responden a complementos y eliminación de aditivos, puede intentarse una dieta que elimine los alimentos anteriores durante
               un período de 1 a 3 meses.
              2. En quienes no responden a las medidas anteriores o que tienen alergias o un antecedente familiar de alergia, puede realizarse una prueba de
               uno a tres meses con una dieta oligoantigénica (cordero, pollo, patatas, arroz, plátano, manzana, pera, col, brócoli, apio, zanahoria y pepinos) +
               la eliminación de cualquier alimento alergénico específico + alimentos orgánicos.
              3. En los dos ensayos, si mejoran la conducta y otros síntomas específicos, entonces se reintroducen primeramente los alimentos de bajo
               potencial alergénico, uno cada 5 a 7 días; y se eliminan de nuevo si vuelven a aparecer los síntomas.

           causa de alteraciones en el transporte y disminución en la acti-  dísticamente significativo (una diferencia en calificación de
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           vidad de la Mg -adenosintrifosfatasa . El gen TRPM6 es cru-  15,6 entre los dos grupos), en tanto que el grupo que recibió el
                       2+
           cial para el transporte del magnesio y las mutaciones en éste se  complemento continuó con la mejoría. Los mecanismos postu-
           han relacionado con hipomagnesemia . Las catecolaminas, que  lados para tal efecto prolongado, además del efecto positivo so-
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           suelen incrementarse con fármacos psicoestimulantes, pueden  bre la cinética enzimática o el flujo sanguíneo regional, incluyen
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           desencadenar una salida notable del Mg de las células. En es-  un cambio estructural como la influencia de los nutrientes en la
           tudios abiertos 92,93,95 , a niños con TDAH y bajas concentracio-  expresión genética de las proteínas. Esto brinda apoyo al mode-
           nes eritrocíticas de Mg 2+  se les administró complementos de  lo de que la disfunción metabólica desempeña un papel impor-
           magnesio (16 mg/kg/día [promedio 200 mg/día]) más a menu-  tante en los trastornos del desarrollo.
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           do junto con vitamina B 6 (0,8 mg/kg/día) durante 2 a 6 meses.  En un estudio realizado por Harding en 20 niños (de 7 a 12
           El Mg eritrocítico se normalizó, dos tercios de los pacientes  años) con TDAH (de acuerdo con los criterios del DSM-IV y la
                2+
           con signos físicos (hipertonía/temblores) experimentaron ali-  escala de calificación de padres de Conners) sin trastornos con-
           vio, y en un 75% se normalizaron las conductas (distracción,  comitantes, dos grupos de 10 cada uno, con asignación basada
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           agresividad, hiperactividad/impulsividad) . Cuando se efectuó  en la petición de los padres, fueron tratados durante 4 semanas.
           una comparación con un grupo control y se compararon las ca-  Un grupo recibió un complemento polinutricional y el otro Ri-
           lificaciones previas y posteriores en la conducta (con las escalas  talin (5 a 15 mg/dosis, 2 a 3 veces/día). El complemento incluyó
                                                                  ®
           de Conners y Wenders para profesores y padres), los que se tra-  nutrientes específicos destinados a tratar las 8 catego rías de ries-
           taron con magnesio tuvieron una mejora estadísticamente sig-  go bioquímico; las dosis de la mayoría de los nutrientes se basa-
           nificativa; los que no, tuvieron calificaciones más anormales .  ron en el peso corporal. Los dos grupos mejoraron en el criterio
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                                                               principal de valoración —valoración computarizada auditiva y
           ■   Multivitaminas                                  visual de la atención— en un grado similar, y la mejoría en los
           En el estudio a largo plazo realizado por Carlton y cols. en 19  criterios previos y posteriores a la prueba fue estadísticamente
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           estudiantes con incapacidad para el aprendizaje, se individuali-  significativa. Esto brinda apoyo adicional a la necesidad de con-
           zó la administración complementaria de vitaminas durante un  siderar la eficacia de un complemento polivitamínico por lo me-
           estudio abierto de un año de duración. Los sujetos, que no co-  nos tan seriamente como la de los psicoestimulantes para el tra-
           nocían el contenido del complemento, recibieron todos los días  tamiento del TDAH.
           los siguientes grupos de suplementos: el primero, magnesio
           (25% del valor diario recomendado [VDR]), vitamina B 6 (100  ■  Ácidos grasos esenciales
           mg), vitamina C (100 mg); el segundo, tiamina B 1 (50 mg), áci-  En un excelente tratado se analiza el papel que han desempe-
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           do fólico (400 μg) y quelato de cinc (22,5 mg). Todos recibieron  ñado los procedimientos nutricionales a través de la historia,
           de 1 a 2 veces el VDR; las vitamina B 6 y B 1 se administraron en  principalmente la disponibilidad de grasa marina, como un fac-
           una dosis de 50 y 30 veces el VDR. Se redujeron las dosis si se  tor epigenético en la capacidad adaptativa de las culturas en el
           presentaban efectos secundarios. Se añadieron otros suplemen-  mundo. La grasa es el principal nutriente del cerebro, cuya es-
           tos (B 3 , B 12 , B 5 , aminoácidos, ácido linolénico o coenzima Q 10 )  tructura según peso es de casi un 60% de grasa. La membrana
           si no ocurrió mejoría con los primeros dos grupos de nutrien-  de la neurona es una doble capa fosfolipídica de gran fluidez 98
           tes. Los 19 fueron mezclados con niños normales y mejoraron  que consta de PUFA (ácidos grasos poliinsaturados) de cadena
           los grados en forma significativa un año y medio más tarde. Sie-  mediana (20 carbonos) y de cadena larga (22 carbonos) –predo-
           te de los 19 abandonaron al final del primer año del estudio  minantemente ácido araquidónico omega-6 y ácido docosahe-
           abierto; 12 concluyeron el cruzamiento a doble ciego al segun-  xaenoico omega-3 (DHA) y, en forma secundaria, ácido di-
           do año dentro del ensayo con control de los sujetos y fueron ob-  homo-gamma-linolénico omega-6 y ácido eicosapentaenoico
           jeto de seguimiento durante más de 2 años. Al final del ensayo  omega-3 (EPA) (v. cap. 88, «Dieta antiinflamatoria», donde se
           de control del segundo año, 7 de 12 suspendieron los comple-  presenta un diagrama molecular y las vías metabólicas). Su es-
           mentos y 5 continuaron. En los dos grupos persistió la mejoría  tructura insaturada (frente a saturada) cis (frente a trans) es de-
           durante el tercer año. Al final del cuarto año, el grupo que no  cisiva para optimizar la fluidez y la funcionalidad de la membra-
           continuó con los complementos se deterioró en un grado esta-  na, permitiéndoles acodarse y doblarse cada vez más antes de
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