Page 153 - Tecnicas didacticas 2022
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Fascículo 1 TÉCNICAS DIDÁCTICAS
PARA EL APRENDIZAJE
semejanzas y diferencias en las aportaciones y guía la interpretación y análisis
de los estudiantes para que jerarquicen las ideas o propuestas, incluyan o
excluyan las que consideren necesarias, y estructuren una conclusión grupal.
Evaluar de manera evaluación la actividad mediante la crítica reflexiva sobre
el trabajo realizado y los conocimientos construidos, señalando áreas de
oportunidad para optimizar el uso de la estrategia.
20.3 ¿Sabías que?
La estrategia de Subgrupos de Discusión es muy similar al procedimiento de
la técnica cualitativa denominada Grupo de Discusión, la cual consiste en
reunir a un grupo de personas para que intercambien ideas y opiniones sobre
algún tema o problemática definida. En esta técnica la discusión es guiada
por un moderador o entrevistador, y la información que se obtiene es
relevante porque es muy diferente a la que se podría conseguir de manera
individual mediante otras técnicas o herramientas (entrevista, encuestas,
cuestionarios), pues se concreta a partir de las interacciones entre los
participantes, mismos que se influyen mutuamente y amplían o modifican
sus puntos de vista. Otras técnicas semejantes a la estrategia planteada son
el Debate en grupo o Grupo Focal (Focus Group) y algunas Dinámicas de
grupo (Subgrupos de discusión, Talleres participativos).
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