Page 45 - Tecnicas didacticas 2022
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Fascículo 1 TÉCNICAS DIDÁCTICAS
PARA EL APRENDIZAJE
ofrecen ningún tipo de respuesta, dejando ésta a la consideración del sujeto
que completa el
cuestionario.
Ejemplo
¿Qué le parecen las Unidades Didácticas de Evaluación que tiene en sus
manos?
Preguntas de hecho y opinión
Según la naturaleza del contenido de las preguntas éstas pueden ser: de
hecho, de opinión, de identificación, de acción, de información, de intención,
de aspiraciones, de expectativas ante el futuro, y de motivaciones y creencias
y actitudes. Según la realidad que intentan descubrir las preguntas pueden
clasificarse en preguntas sobre hechos y preguntas sobre opiniones.
Las preguntas de hechos solicitan información que el encuestado suele
conocer mejor que nadie y que no admite dudas. No obstante, algunos
hechos como la “edad”, ítem frecuente en muchos cuestionarios, puede
necesitar ser contrastado con otras fuentes documentales, por un posible
interés en no ser veraz en el dato. No obstante, hay hechos que no pueden
ser contrastados, porque sólo conoce el sujeto.
Ejemplo:
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