Page 77 - Tecnicas didacticas 2022
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Fascículo 1 TÉCNICAS DIDÁCTICAS
PARA EL APRENDIZAJE
de las tesis propuestas. Se debe tomar en cuenta que el miembro del equipo
que utilizara la contra-argumentación cuente con diversas competencias
como: empatía, facilidad de palabra, una correcta dicción, dominio escénico
y los gestos.
7. Organización del espacio de debate. Para este punto se puede manejar el
siguiente:
9.3 ¿Sabías que?
Los debates constituyen una parte muy importante dentro de la
construcción del pensamiento crítico, a partir de estos, se establecen los
lineamientos de discriminación de la información, filtrando cada aspecto y
contraponiéndolo con el sentido figurativo del análisis sintético de la
información, estructurando la dialéctica como estatus recurrente de la tesis
expuesta por quien la genera.
En otras palabras, los debates son exposiciones de puntos de vista de un
tema determinado, donde los participantes tratan de convencer al público y
a su contraparte de que su tesis es mejor.
Esto se lleva a cabo en un entorno controlado, con un tiempo determinado
para exponer su postura y de rebatir la del equipo contrario. El fundamento
de estas posturas está relacionado con el nivel de pensamiento crítico que
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