Page 134 - কেমন দেশ চাই
P. 134

লাই, ২০২৩                                                     কমন  দশ চাই?



                  েয়াজন  নই।  িক  এটা  বাঝা     ণ     য তার িক জানা আেছ আর িক জানা  নই। (িব ািরত আেলাচনার
               জ  পিরিশ  ৬.২    )

               খ)  ােনর  েয়াজনীয়তা,  ান ও  ােনর  ি

               িশ ার  াথিমক উে    ান অজ েনর সাম
                তির  করা।   ান  হল   যেকােনা  িক    ঝেত
               পারার  মতা অথ াৎ কী,  কন, এর  ভাব কী    ান
               এবং কাি ত ফলাফল অজ েনর জ  আমােদর
                                                       ানেক  মাটা  ভােব  ই ভােগ ভাগ করা যায়।
               কাজ  কী  হেত  পাের  তা  অ ধাবেনর   মতা।
                িতিনয়ত আমরা ন ন ত   হণ করিছ, অথ াৎ    ১।  ভৗত জগেতর উপলি
                মাগত মা ষ  শেখ। তেব িশ ার  ারা  ান    ত , উপা  জানার  চেয় উপলি র  াপকতা অেনক
               অজ েনর জ  চার  ভাগ রেয়েছঃ               বিশ।  এর  ফেল  আমরা  খ   খ   তে র  মে

                   -   দ তা ও প িত                     যাগ     াপন  কের  ন ন  ধারণা  বা   ান   তির
                   -   ত                              করেত পাির। এ  ভিব েতর স া  পিরি িত ও
                   -   গঠন লক /  সমােলাচনা   লক       অ িন   িহত উে   অথ াৎ সামেন িক হেত পাের তা
                                                      অ ধাবন করেত সাহা  কের।  ক  িশ েণর মত,
                       িচ াভাবনা এবং িবে ষণ           কীভােব একজন মা ষ কাজ করেব তার উপর
                   -    িশ ণ                          উপলি র  কানও  ভাব  নই।  কবল  ঝেত পারােক
                                                      ভােলা বা খারাপ িহেসেব   ণীকরণ করা যায় না।
               ƒ  দ তা ও প িতগত  ান
                                                      সামি ক উপলি  হল “িক”, “কীভােব” এবং “এ
                                                      কী  হেত  পাের”  এবং  “এ   কীভােব  হেত  পাের”
               দ তা  ও  প িত  হে    বহািরক   ান  বা   ইত ািদ জানা। এই    েলা   মা  এক  িদক নয়,
               কািরগির   কৗশল  এর   ল  িভি ।  আমােদর   বরং  একসােথ  িবিভ   িদক  িবেবচনা  কের।  তাই
               অ ধাবন, িবে ষণ, মেডল ও অে ষেণ সাহা     এক  আদশ  িশ া ব া একসােথ িবিভ  িদক িনেয়
               করার জ   তির সর াম হে  দ তা ও প িত।    যাচাই কের ও িবিভ  স া  ফলাফেলর অ স ান
                ািত ািনক ও সামািজক িশ া  ব ায় আমরা    করােক উৎসািহত কের।
               গিণত,  জীবিব ান,  পদাথ িব ান,  রসায়ন,
                                                      ২।  জীবেনর  অি ে র  সােথ  স িক ত  িব ত
                ি িব া,  অথ নীিত,  মেনািব ান  ইত ািদ   (abstract) ধারণা িলেক উপলি
               িবষেয়  দ   হেয়  উ ।  দ তা   ান  অজ েনর
               উপায় তেব দ তা  ান নয়।                  যিদও িশ ার একটা বড় অংশ  েড় থােক ব গত
                                                      জগেতর  সামি ক  িচ   উপলি   করা,  িক    ভৗত
               ƒ  ত                                   জগেতর উপলি র মা েম মা ষ  কান কাজ িনব   াচন
                                                      করেব তা  বাঝা স ব নয়, তা  তির হয় মা েষর
               ত  হল  সই ক চামাল যার উপর িভি  কের       েবাধ  থেক।  ব গত ও িব ত  উভয়  বাঝাপড়ার
               আমােদর  ান  তির হয়।    ত   কান  ান     উপর  িভি   কের  আমােদর    েবাধ   তির  হয়।
               নয়।  িবিভ   বই,   চারমা ম  সমাজ  এমনিক   িশ ার  য অংশ  িব ত   ানধারণা িনেয় কাজ কের
                বাধশি র মা েম আমরা ত   পেয় থািক।      তা হল দশ ন। দশ েন  জীব নর অথ  এবং অি   ও
               তে র িবে ষণ ও অ িন   িহত অথ   অ ধাবনই   জীবেনর  ধারাবািহকতা,  সময়  ও   ােনর  ধারণা,
               এেক  ােন  পা র কের। আর িশ া হে   সই    উে  ,  ি  ইত ািদ    অে িষত হয়।
               মা ম যা ত েক  ােন পিরণত কের।



                                                                                  া. 132
   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139