Page 135 - কেমন দেশ চাই
P. 135

লাই, ২০২৩                                                     কমন  দশ চাই?



                   স
               ƒ  সমােলাচনা লক িচ া ভাবনা ও িবে ষণ
               সমােলাচনা লক িচ া ভাবনায় তে র সােথ আমােদর মেনর সংেযাগ করা হয় । সমােলাচনা লক িচ া  াবহার

               কের আমরা তে র অ িন   িহত অথ   ঁেজ  বর করার  চ া কির, পািরপাি কতার সােথ তে র  যাগ    াপন
               কির, অ মান  তির কির, মেন মেন এর একটা স া   হ র ছিব  িক, এর  ভাব, িস া  িনেয় িচ া কির ও
               বা েব  েয়ােগর  ান অজ ন কির। আর িশ ার মা েম আমরা সমােলাচনা লক িচ া ও  েয়াগ করেত পাির।
               িশ ার মা েমই আমরা সমােলাচনা লক িচ াভাবনা এবং িবে ষণী  মতা অজ ন কির।
               ƒ   িশ ণ


               িশ া এবং  ান সং েহর এক  অিবে   অ   িশ ণ । এককভােব,  িশ ণ খারাপ, ভােলা  কান ই নয়।
                িশ েণর ভােলা ম  িনভ র কের কীভােব এবং  কান িবষেয়র উপর আমরা  িশি ত হই।  িশ ণ িশ ার
               এক  ধারা যা  িনিদ     কম স াদেনর জ  িশখােনা হয়। দ তার িভি েত মা েষর  ম- িবভাজন  থেকই  লত
                িশ েণর উৎপি ।  িশ ণ বলেত কম  কি ক  ান ও দ তা অজ ন এবং  েয়াগ শলতা আয়  করেত হয়।
                িশ েণর     ণ       িদক হে  কায কর  ব াপনা এবং ঐ কায স াদেনর জ   ত িস া   হণ ও সম া
               সমাধােনর  যা তা অজ ন।  িশ ণ এক   ি য়া। এ  ি য়ায় ব ল চিলত প িত বা  কৗশল হে  'িশ ানিবশ'
               িহেসেব ঐ িবষেয় অিভ   ি র ত াবধােন কাজ  শখা।  পশাগত িব া ও কম -অিভ তার মা েম  পশা অথবা
               িবষয়িভি ক দ তা অজ নই  িশ ণ ।

                িশ ণ এমন একটা  ি য়া যা আমােদর  শখায়  কান   ে , কী উে ে  দ তা ও কম প িত  বহার করা
               উিচত।  যমন, পদাথ িব ান, রসায়ন, গিণত, অথ নীিত ইত ািদ িবষেয়র উপর দ তা  কউ অিধক মা ায়  গভ
                তল আহরেণর উে ে   েয়াগ করেত পাের। আবার  কউ এই একই দ তা নবায়নেযা  শি  উৎপাদেন  বহার
               করেত পাের।

               িশ া ও  িশ েণর  লনা লক আেলাচনায়  িনিদ     ভােব বলা যায়  য িশ ার  াি   েরা জীবন,  িশ ণ
                িনিদ     কম স াদেনর জ  লি ত হয়। িশ া সমাজ জীবেনর সােথ ওতে াতভােব জিড়ত, িক   িশ ণ এক
                ি য়া মা  যা  িনিদ     কম স াদেনর জ  অিজ ত  ান ও  বহািরক দ তার সম য়। (িব ািরত আেলাচনার
               জ  পিরিশ  ৬.২    )

               নবল  ত স েহর যথাযথ িবে ষণ এবং আ ীকরেণর মা েমই  ানাজ ন ও ন ন  ােনর  ি  স ব।  ানাজ ন
               এক  জীবন াপী যা া, িশ া তার বাহন!
               ৬.২.২ মানব সমােজ িশ ার  েয়াজন  কাথায়? কীভােব?  কন?


               মানব সমােজ িশ ার  েয়াজন  কাথায়  সই আেলাচনার জ  আমরা আবার   েত  ফরত যাই, মা ষ  ক?
               মানব জীবেনর অথ  িক? মানব সভ তার  ড়া  পিরণিত িক?  িথবীর অ া  সকল  াণীর জীবনযা া  থেক
               'মানব সভ তা'  ক  থক কের  দখার জায়গাটা আসেল  কাথায়? মা ষ  কন    ' াণী' নয়? তার অন
                বিশ   েলা কী? মা ষ ক না কের,     দেখ, গ  বেল! একইসােথ মা ষ  ি বাদী ও মননশীল।  স এেক
               অপেরর িচ া ভাবনা জানেত চায়, জানােত চায়। 'জানােনার' আকা া  থেকই ' শখােনার' িবষয়     হেয়িছল।

               সেচতন স া িহেসেব মা েষর পিরচয় তার বািক  বিশ   েলার  কে  অব ান কের।  মা ষ  ি মান, িচ াশীল,
                ানী ও   াবান।  ি ম া তার সম া সমাধােনর  মতা।  ান হেলা এক  িবষেয়র তাি ক বা  বহািরক



                                                                                  া. 133
   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139   140