Page 55 - SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

d. Threat/ancaman adalah Ancaman atau tantangan apa saja yang
mungkin akan dihadapi satuan pendidikan yang bisa menghambat lain
perkembangan satuan pendidikan.
1) Hambatan apa yang sedang dihadapi sekarang?
2) Tren apa yang menyebabkan ancaman bagi satuan pendidikan?
Misalnya: Perkembangan Teknologi.
3) Adakah perubahan peraturan pemerintah yang akan berdampak
bagi perkembangan satuan pendidikan?
156. Bagaimana menganalisis Kebutuhan ekternal dan internal untuk
Mencapai Tujuan?
Setelah mengidentifikasi SWOT (kekuatan, kelemahan, peluang, dan
ancaman/ tantangan), satuan pendidikan mencari strategi-strategi yang bisa
dilakukan untuk mengoptimalkan proses belajar mengajar secara dapat
menyeluruh (internal dan eksternal).

157. Bagaimana menganalisis Kebutuhan untuk Mengorganisasi
Pembelajaran Mencapai Tujuan?
Ketika akan menyusun strategi pengorganisasian pembelajaran, satuan
pendidikan perlu melakukan analisis kebutuhan. Analisis kebutuhan
dapatmembantu menjabarkan kondisi satuan pendidikan saat ini dan
kesenjangannya dengan kondisi yang diharapkan dalam visi. Oleh karena
itu, langkah menganalisis kebutuhan dilakukan secara ber-kesinambungan
dengan penyusunan strategi.
Prinsip-prinsip analisis kebutuhan satuan pendidikan:
a. Melibatkan warga satuan pendidikan.
b. Fokus pada kondisi saat ini dan yang akan dicapai di masa
mendatang.
c. Menganalisis secara mendalam dan jujur tentang berbagai kekuatan
dan kekurangan satuan pendidikan.
d. Menggunakan berbagai aktivitas operasional sekolah dan faktor yang
mempengaruhi sebagai bahan acuan memetakan kebutuhan.

Saat melakukan analisis kebutuhan, satuan pendidikan juga dapat langsung
merancang strategi-strategi berdasarkan informasi yang telah diperoleh.
Strategi mengarah langsung pada program-program yang akan dijalankan
satuan pendidikan untuk mencapai tujuan, berdasarkan kekuatan dan
kelemahan serta tantangan dan kesempatan yang dimiliki.

55
51